domingo, 28 de março de 2010

PROBLEMA DA SEMANA - RESULTADOS

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Pois é, o fim-de-semana já passou, e há que fazer a contabilidade do problema da semana.
Desta vez, por mea culpa, houve um pequeno percalço, e faltou um dado no texto do desafio proposto. Mas isso não foi problema para o Henrique que, com os dados disponíveis, apontou as soluções possíveis, que eram duas:
Afonso - guitarra
Bruno - bateria
João - piano
ou
Afonso - guitarra
João - bateria
Bruno - piano
Com esta resposta o Henrique salvaguardou todas as hipóteses, e é o grande vencedor desta semana. Parabéns, Henrique!
No entanto, após a rectificação dos dados, a Adriana Pereira foi a primeira a responder correctamente, pelo que também vai receber um chocolate.
Apresentando mais uma vez o pedido de desculpas pela nossa falha, fica marcado, desde já, o encontro para o próximo problema da semana, a ter lugar na primeira sexta-feira do 3.º Período, ou seja, no dia 16 de Abril.
Até lá, uma boa Páscoa para todos!
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sábado, 27 de março de 2010

PROBLEMA DA SEMANA - RECTIFICAÇÃO

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No melhor pano cai a nódoa. Por erro meu, ao problema aqui lançado ontem faltou um dado importante para a sua resolução. É que, por questões da minha vida pessoal, depois de publicar o problema tive que me ausentar, e só hoje, ao retomar o contacto com o blogue, me apercebi do lapso. Contudo, nas várias respostas recebidas já houve quem acertasse (?), mas não ficaria de consciência tranquila se não assumisse o erro. Dito isto, proponho o seguinte:
- Dar o prémio a quem já respondeu correctamente, embora a situação seja ambígua;
- Dar um outro prémio a quem primeiro responder acertadamente após a correcção do enunciado do problema.
Renovando o pedido de desculpa, aqui fica o texto completo:
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Existem três músicos: o Afonso, o Bruno e o João.
Um toca bateria, outro toca piano e o terceiro toca guitarra.
O Afonso ensaia com o baterista ao sábado, enquanto o pianista ensaia sozinho ao domingo.
O Bruno não sabe tocar piano.
Quem toca o quê?
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sexta-feira, 26 de março de 2010

PROBLEMA DA SEMANA - XIX

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Boa noite!
Tal como já é hábito, cá estamos para mais um problema da semana, o último antes da Páscoa.
Desta vez vamos desafiar a vossa capacidade dedutiva, metendo músicos na contenda. Vamos lá então ao que interessa...
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MÚSICOS
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Existem três músicos: o Afonso, o Bruno e o João.
Um toca bateria, outro toca piano e o terceiro toca guitarra.
O Afonso ensaia com o baterista ao sábado, enquanto o pianista ensaia sozinho ao domingo.
Quem toca o quê?
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TARDE MÁGICA!

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Tarde de sexta-feira, último dia de aulas do 2.º Período. Da programação constava a actuação dum casal que faz da magia e da fantasia a sua ocupação, e os nossos alunos estavam na expectativa. Que não saiu defraudada. Recorrendo ao encantamento dos "velhos tempos", sem recurso às novas tecnologias, os artistas deslumbraram a plateia, que não regateou aplausos. MÁGICO SHOW, um espectáculo que se recomenda!
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OURIAR

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Esta semana o Ouri, um jogo matemático, foi introduzido na escola. E o sucesso foi tal que os alunos andam entusiasmadíssimos com a novidade.
O jogo foi explicado, na terça-feira, aos alunos do 2.º ano. No dia seguinte a prof.ª Júlia "bateu" à porta do 4.º ano e despertou, de imediato, um enorme entusiasmo pela nova actividade (no 3.º período será introduzido nas restantes salas). Daí até surgirem na escola materiais reutilizáveis - embalagens de ovos - para funcionarem como tabuleiro de jogo, foi um ápice.
Hoje, dando sequência à onda, na sala do 4.º ano a manhã foi passada a jogar Ouri, com os alunos, organizados em grupos, a jogarem num sistema de todos com todos. À medida que os jogos decorriam, começavam a desenhar-se novas estratégias, sinal de que o jogo estava a ser bem interiorizado.
Como seria de esperar, a hora de almoço chegou e nem se deu pelo passar do tempo.
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A VASSOURA MÁGICA

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As nossas idas à Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade são sempre momentos muito apreciados pelos nossos alunos. Esta semana foi a vez da turma do 3.º ano se lá deslocar, onde assistiram às peripécias de uma bruxa na história "A Vassoura Mágica", de Luísa Ducla Soares.
"Era uma vez uma vassoura que não era como as outras vassouras, pois era mágica. E era uma vez uma bruxa, sua dona, que não era como as outras bruxas, pois era a única que era ainda realmente bruxa. Decidida a mudar de vida, a bruxa Rabucha vai então à cidade, mas perde a vassoura. Ana encontra-a e..."
Quando os alunos regressam à escola, após mais uma sessão na Biblioteca, até o caminho se faz com outra leveza.
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quinta-feira, 25 de março de 2010

A ÁRVORE

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A árvore é uma planta
Sem ela não podíamos viver
Dá-nos flores muito bonitas
E frutos para crescer.
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A árvore é muito útil
Dá-nos papel para jornais
Livros e cadernos
E outros que tais.
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A árvore é muito importante
Não a podemos maltratar
Se a cortarmos ou queimarmos
Não podemos cá ficar.
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Beatriz Pereira - 3.º ano
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PLANTAR - 2

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É muito bonita
A palavra plantar
Com o seu significado
Um amigo se pode arranjar.
Plantar é uma coisa bonita
E isso com beleza
Significa amar.
Plantar é dar vida
Acreditar que no futuro
Tudo vai melhorar.
Plantar é trabalhar
Para cada planta germinar.
Plantar é amor
Porque com uma planta
Se pode apagar a dor.
Plantar é uma coisa maravilhosa
Por isso adoro essa palavra!
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Poema: Mafalda Oliveira - 4.º ano
Ilustração: Beatriz Esteves - 4.º ano
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PLANTAR - 1

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Plantar é viver.
Plantar é sonhar.
Plantar é magia.
Plantar é ajudar.
Plantar é voar.
Plantar é tudo aquilo
Que podemos imaginar.
Plantar é amizade.
Plantar é ser amável.
Plantar é saber viver
Um momento em cada dia.
Plantar... é maravilhoso!
Se aprenderes a plantar
Ensina toda a gente
Pode ser que assim
O mundo seja diferente.
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Poema: Micaela Amaral - 4.º ano
Ilustração: Pedro Soares - 4.º ano
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quarta-feira, 24 de março de 2010

AS VOZES DAS AVES

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A Primavera chegou, e nada melhor para a receber que publicarmos as vozes das principais espécies de aves existentes em Portugal.
Deliciem-se!
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UM CHEIRINHO A PRIMAVERA!

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.........Primavera, arco-íris da terra,
.........Terra cheia de vida,
.........Vida que acorda ou renasce,
.........Renasce em movimento e luz,
...............................Luz que brilha no céu,
.........Céu iluminado pelo sol,
.........Sol que aquece a Natureza,
.........Natureza que vibra de alegria,
.........Alegria que enche o coração,
.........Coração de todas as pessoas,
...............................Pessoas que plantam flores,
...............................Flores perfumadas e multicolores,
.........Multicolores os campos,
.........Campos da Primavera,
.........Primavera, arco-íris da terra!



Poesia colectiva - 2ºano
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JOGOS MATEMÁTICOS

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Desencadear o gosto e a curiosidade natural das crianças pela Matemática poderá ser um caminho para a sua descoberta. Se, aliado a esse processo, juntarmos a vertente lúdica, a motivação será certamente maior para o despertar da aprendizagem.
Neste sentido, o professor António Melo veio prestar uma preciosa ajuda na realização de dois jogos matemáticos: Ouri e Semáforo. Estes jogos, para além de divertidos e estimulantes, desenvolvem a precisão de cálculo e o pensamento matemático.
Foi uma tarde muito animada!
Agora é a sua vez de jogar. Por isso, experimente! Clique aqui e conheça estes e outros jogos matemáticos!
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terça-feira, 23 de março de 2010

O TEÓFILO

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Andamos numa de plantar árvores. Ontem, como aqui foi noticiado, foi a Pintinha, uma cerejeira de jardim. Hoje foi a vez do Teófilo, um castanheiro plantado para comemorar o centenário da implantação da República.
O local escolhido, desta vez, foi o bosque, uma pequena área que estamos a arborizar, em parceria com a Junta de Freguesia e o Jardim de Infância, num terreno contíguo ao edifício do Jardim.
Esperemos que o Teófilo se dê bem junto das outras árvores - carvalhos, loureiros, cerejeiras, salgueiros... - numa manifestação plural em que a democracia tenha eco. Até porque queremos aumentar as espécies do bosque em quantidade e variedade.
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EM DEFESA DO AMBIENTE

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Ontem deslocaram-se à nossa escola dois elementos da GNR do Serviço de Protecção da Natureza e do Ambiente (SEPNA), com o objectivo de sensibilizar a comunidade escolar para a protecção e defesa da natureza.
Foram apresentadas várias medidas para cuidarmos do ambiente que, na maioria das vezes, é destruído por descuido e desinteresse humano.
Em defesa do ambiente, e sabendo que o tempo não tardará a aquecer, foram referidas atitudes essenciais para a prevenção dos incêndios florestais, uma das principais causas das catástrofes ambientais em Portugal.
A palavra de ordem foi, sem dúvida, a de que a protecção da floresta começa em cada um de nós! Sendo assim, e de forma responsável, todos devemos contribuir para que o verde e a vida animal que nos rodeia não desapareça, para o bem de todos.
Os alunos, muito atentos, mostraram-se interessados e ouviram as recomendações e os vários alertas referidos.
Agradecendo a presença dos elementos da GNR, pois acções desta natureza (e pela Natureza!) são sempre bem-vindas, esperamos que este sentimento de protecção à floresta cresça, cada vez mais, em cada um de nós!
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segunda-feira, 22 de março de 2010

CHEGOU A PRIMAVERA!

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A Primavera já chegou!
A Primavera é a estação das flores perfumadas e de muitas cores.
Na Primavera apetece fazer grandes passeios pela natureza, observar os pássaros, as joaninhas, as formigas, apanhar o ar puro e ouvir os cucos.
Ver o verde das árvores, passear na relva, ver a chegada das andorinhas e o esvoaçar das borboletas.
Chega o calor, o sol brilha, mais forte, e começamos a usar roupas mais frescas.
As árvores ficam cheias de folhas e os coelhos correm à solta nos jardins.
A Primavera é a época das férias da Páscoa.
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Texto: Joana Amaral - 2º ano
Ilustração: Leonor Dinis - 2º ano
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PLANTAR...

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Hoje, em parceria com a Junta de Freguesia, plantou-se uma cerejeira de jardim na zona dos novos loteamentos, baptizada de "Pintinha".
Amanhã, pelas 10 horas, será a vez dum castanheiro, fornecido pela Câmara.
Plantar uma árvore, função primordial a assimilar. Com carácter de urgência.
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É PRIMAVERA!

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A Primavera começou a 20 de Março.
No dia 21 comemorou-se o Dia da Árvore e é costume plantar-se uma árvore.
Com a Primavera chega o calor, o sol brilha mais! As andorinhas regressam para connosco ficar durante o tempo quente.
Toda a Natureza muda nesta altura: são as árvores que ficam carregadas de folhas e flores; os jardins vestem-se de verde, com muitas flores e perfume; são os pássaros a chilrear, as borboletas a voar e as formigas e joaninhas a visitar-nos.
Nesta altura também se comemora a Páscoa, festa religiosa, e é também quando se comem coelhinhos e ovos de chocolate deliciosos.

Texto: Ana Catarina - 2º ano
Ilustração: Mélanie - 2º ano

INSTANTÂNEOS - VII

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Às vezes a música pode surgir sob a forma de dádiva. Que o cantar destes pequenos corações nunca esmoreça!
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domingo, 21 de março de 2010

PROBLEMA DA SEMANA - SOLUÇÃO E RESULTADOS

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Boa noite!
É chegada a hora de fazermos o balanço de mais um problema da semana. Desta vez a questão colocada não provocou grandes sobressaltos nos participantes, que, na sua maioria, acertaram na resposta.
Mas vamos à explicação, dando a palavra ao vencedor:
Por cada ano do pai, são três anos dos filhos.
Passado 1 ano, o pai tem 47 e a soma das idades dos filhos é 38+3=41.
Passados 2 anos, o pai tem 48 e os filhos têm 41+3=44.
Passados 3 anos, o pai tem 49 anos e os filhos, 44+3=47.
Passados 4 anos vão ter a mesma idade. O pai 50 e os filhos 47+3=50
Resta dizer que o vencedor foi o João Baptista, que amanhã, segunda-feira, receberá o seu troféu: um chocolate. Parabéns, João!
Uma boa semana para todos e... até sexta!
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sexta-feira, 19 de março de 2010

PROBLEMA DA SEMANA - XVIII

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Boa noite!
Hoje o nosso problema da semana coincide com o Dia do Pai e, como tal, nada melhor que envolver filhos e pai no desafio colocado. Vamos lá então à questão...
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PAI E FILHOS
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Um pai tem 46 anos e a soma da idade dos seus três filhos é de 38.
Daqui a quantos anos a soma da idade dos filhos será igual à idade do pai?
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O MEU PAI

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O meu pai é maravilhoso. É muito simpático e meigo.
Ele é o meu herói. Muitas vezes, à noite, vai ao meu quarto ver se estou bem, antes de se deitar.
Nem sabe quanto eu o amo. Ele é muito fixe e importante para mim.
É muito trabalhador e trabalha até quando está cansado e isso admira-me, pois eu quando estou cansada paro e pronto.
É muito brincalhão e espectacular. Quando lhe peço alguma coisa não é capaz de me dizer não, praticamente sempre.
Quando eu era pequenina o meu pai fazia-me o aviãozinho e punha-me às cavalitas nos ombros. Ele é muito brincalhão e engraçado.
Sempre o amei e vou continuar a fazer isso. Quando ele se vai embora por causa do trabalho fico com saudades. Tudo isto é verdade, pois é o meu pai.
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Eu gosto do meu pai
Não vou deixar de gostar
Vai ser sempre o meu papá
Quem eu vou amar.
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O meu pai é o meu criador. Amar é a palavra para descrever o que é gostar. É isso que sinto por ti, papá. Agora e sempre.
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Texto: Mafalda Oliveira - 4.º ano
Ilustração: Pedro Soares - 4.º ano

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PAI

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Pai, estás no meu coração
És tu que sempre me dás o teu belo amor.
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És como uma árvore
Enfeitada com corações
E estrelas a brilhar.
És tão bom pai!
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Pai, adoro-te
Do fundo do coração
Estarás sempre comigo
Como uma boa recordação.
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Patrícia - 3.º ano
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O MEU PAI

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O meu pai é amoroso. Ele gosta muito de mim e eu dele.
Ele é professor e gosta muito do seu trabalho. Só que às vezes fica o dia inteiro no computador a trabalhar, a trabalhar... E só à noite é que ele deixa o computador.
Ele trabalha muito, mas tem um tempinho para mim e para os meus irmãos. Ele brinca comigo e defende-me de tudo.
O meu pai é maravilhoso e muito brincalhão, até canta comigo num jogo da play station.
Às vezes trabalha de mais. Mas é muito especial para mim. Ele é corajoso.
O meu pai tem um coração maravilhoso e é muito simpático. É amigo de toda a gente. Ajuda-me em tudo. Às vezes pega-me às cavalitas e ele diz sempre:
- Estás muito pesada!
Eu gosto imenso dele. Põe-me a sorrir quando estou triste.
É o meu papá!!!
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Texto e ilustração: Adriana Pereira - 4.º ano

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DIA DO PAI

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Para além da partilha e divulgação dos trabalhos realizados pelos alunos, acreditamos que o blogue da escola também tem um papel importante na aproximação das pessoas, neste caso concreto, encurtando um pouquinho a distância que as separa. Assim sendo, passo a palavra à Ana Catarina, do 2º ano, que tem uma mensagem para o seu pai.
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........Para o melhor pai do mundo
Gosto muito do meu pai porque é meu amigo.
É querido, é meigo, é inteligente, é paciente, é dedicado e dá-me muitos miminhos...
O meu pai leva-me a passear ao parque, a andar de bibicleta e de trotineta, brinca comigo, ajuda-me a fazer os trabalhos de casa...
O meu pai leva-me às actividades: ao Inglês, à piscina e à catequese!
O meu pai protege-me dos perigos, seja na piscina, na rua ou em casa!
O meu pai está longe e eu tenho muitas saudades dele, mas se ele aqui estivesse, eu só queria dizer: "AMO-TE MUITO PAPÁ!"
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INSTANTÂNEOS - VI

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"Quem me dera voar bem alto, ao sabor do vento, espalhando risos e alegria..."
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quinta-feira, 18 de março de 2010

SE EU FOSSE UM GATO...

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Gosta de boas descrições? Então atente nesta, feita pela Madalena.
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O gato é o meu animal preferido. É um mamífero.
O meu gato é do sexo feminino, tem bigodes médios, os olhos pequenos e verdes. Das patas até ao nariz é branco, tem nas costas uma mistura de preto e cinzento e o nariz é cor-de-rosa. Tem uma coleira vermelha.
A minha gata é muito brincalhona, quando lhe dou uma caneta ela vai atrás dela e faz brincadeiras. Sobe a todas as árvores que tenho no jardim (oliveiras, laranjeiras, etc...).
Tem mais ou menos dois anos de idade e chama-se Mia. Já teve dois filhos, um gato e uma gata. A gata chamava-se Mafalda e desapareceu nas férias de Verão, e o gato chama-se Spidy.
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Texto de Madalena Madeira - 3.º ano
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QUEM É O CUQUEDO?

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Depois das plantas, os alunos do 2º ano dedicam-se ao estudo e investigação dos animais. Como todos sabemos, na Natureza existe uma grande diversidade de animais: uns domésticos, outros selvagens (como o orelhudo que ontem nos veio visitar); uns vivem na água, outros na terra ou no ar; uns são mamíferos, outros aves, répteis ou insectos e ainda temos, consoante o tipo de alimentação, os herbívoros, os carnívoros e os omnívoros! Nada há de estranho até aqui.
Mas quando há um animal, chamado Cuquedo, que, por ser muito assustador (dizem que "prega sustos a quem estiver parado no mesmo lugar!"), coloca todos os bichos da selva "de lá para cá e de cá para lá..." numa debandada como não há memória na história do reino animal... ALTO LÁ!
Com o imaginário em pulgas, os alunos (sabendo apenas que esse ser era muito assustador) não tiveram medo de desafiar a criatividade e desenharam esse animal. Ora vejam!















Bem, são mesmo Cuquedos assustadores!!! Mas será que o verdadeiro Cuquedo, da história escrita pela Clara Cunha, é parecido com algum destes seres? Se o querem ver, é só clicar na capa do livro. Leiam a história e divirtam-se! Mas cuidado, não se assustem! BUUUUUUUUUUUUU!!!

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.Ilustrações: Beatriz e Ana Catarina, à esquerda; Joana Rita e Ricardo à direita - 2º ano

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quarta-feira, 17 de março de 2010

ADEUS, COELHINHO!

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Afinal o pequeno coelho que apareceu no recinto do recreio era bravo. Adquirida essa certeza, não perdemos mais tempo. Primeiro havia que falar com os alunos...
"Era uma vez um menino chamado Paulo. Um dia foi passear com os pais e, entusiasmado com as coisas novas que ia observando, foi-se afastando. De repente deu-se conta que estava sozinho. E quase ia morrendo de susto quando um gigante, com uns dedos enormes, se aproximou dele. A seguir vieram outros gigantes, e todos queriam pegar no menino...
Não foi preciso dizer muito mais, pois todos eles perceberam que estávamos a falar do coelhinho. E todos concordaram que o melhor era restituí-lo à liberdade, pois algures deveria estar uma mãe coelha muito aflita.
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Levámos o coelhinho para as traseiras da escola, onde existem uns terrenos por cultivar.
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Mal o colocámos no chão, a sua primeira reacção foi camuflar-se.
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Depois partiu à desfilada, em busca da liberdade. Os alunos, percebendo bem o que estava em causa, aplaudiram a partida do pequeno coelho.
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VISITA À JUNTA DE FREGUESIA

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Na passada terça-feira, os alunos do 2º ano saíram da escola à procura do conhecimento e duma longa experiência de vida. Deslocámo-nos à Junta de Freguesia de Aldeia de Joanes para entrevistar o Sr. Presidente. Embora o passeio fosse curto, a visita proporcionou um convívio muito agradável e a partilha de experiências foi enriquecedora.
Desde já, ficam, mais uma vez, os nossos sinceros agradecimentos ao Sr. Presidente da Junta de Freguesia, António Carvalho, pela disponibilidade e forma calorosa com que nos recebeu. Apresentamos uma amostra da entrevista realizada pelos alunos. Quem sabe se, entre eles, não estará um futuro presidente...
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Ana Catarina: Bom dia, Sr. Presidente! Somos alunos do 2º ano da EB1 Aldeia de Joanes e, como andamos a estudar as profissões/ instituições, gostaríamos de o entrevistar, se o Sr. Presidente deixar...!
Sr. Presidente: Pois com certeza, estejam à vontade. Estou disponível para responder às vossas perguntas.
Leonor Vaz: Como se chama?
Sr. Presidente: Chamo-me António Carvalho.
Guilherme Pacheco: Qual é a sua profissão?
Sr. Presidente: Bem, agora estou reformado, mas era motorista por conta própria. Fui eleito Presidente da Junta de Freguesia em 1985 (mas desde 1983 que aqui trabalhava como secretário).
Leonor Dinis: O que faz neste trabalho?
Sr. Presidente: Trato das necessidades da freguesia, faço pedidos e relato as carências da terra.
Duarte: Que ferramentas utiliza no seu trabalho?
Sr. Presidente: As pernas, a cabeça e a escrita para redigir os ofícios onde relato os pedidos da Junta.
Adriana: Onde trabalha?
Sr. Presidente: A maior parte do dia estou aqui no edifício da Junta de Freguesia.
Mélanie: Há quantos anos é Presidente da Junta de Freguesia?
Sr. Presidente: Há 25 anos!
Kevin: Gosta do que faz?
Sr. Presidente: Gosto muito! Sou um apaixonado pelo meu trabalho, pela freguesia, pela terra. Esta paixão passa pelo desejo de ver a freguesia crescer e evoluir, e também pelo gosto de querer que esta freguesia seja a melhor. É dever de um presidente gostar que a sua terra seja sempre diferente das outras, no bom sentido, crescendo na qualidade da aldeia. A vossa escola também tem feito um excelente trabalho na divulgação da nossa aldeia, da qualidade do nosso ensino! Gosto que as pessoas se sintam aqui bem e que gostem desta terra, onde sempre vivi e cresci.
Guilherme Lourenço: Para que existe a Junta de Freguesia?
Sr. Presidente: Este organismo é necessário para tratar de atestados de residência, provas de vida e para fazer os pedidos em benefício da zona onde as pessoas vivem. A Junta também trata da limpeza das ruas, da relva dos jardins, assegura a circulação das pessoas nos caminhos que sofrem estragos causados pelas chuvas, ou seja, a Junta zela pela terra.
António: Qual é a diferença entre a Câmara e a Junta?
Sr. Presidente: A Câmara tem a seu cargo 31 freguesias! A Câmara gere o concelho todo. A Junta trata dos assuntos que dizem respeito apenas à sua freguesia. Depois, a Câmara tem outras funções e analisa os pedidos das Juntas de Freguesia...
João Miguel: Tem algum projecto ainda para realizar?
Sr. Presidente: Gostava muito de concluir o último mandato como Presidente da Junta de Freguesia de Aldeia de Joanes com a construção de uma variante que permitisse desviar o trânsito do centro da aldeia e dar acesso a determinados locais. É um projecto para o futuro!
Todos: Obrigado, Sr. Presidente.
Sr. Presidente: Eu é que agradeço por este momento muito agradável, por viver esta juventude e partilhar com ela um pouco da minha experiência de vida e espero que estudem, pois o futuro está nas vossas mãos!
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A VISITA

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Esta manhã, durante o intervalo, a animação foi diferente. Um pequeno coelho, vindo não se sabe de onde, apareceu no recinto do recreio. A curiosidade foi mais que muita, e todos lhe queriam tocar. Para bem do coelho a Teresa pegou logo nele, assustado que estava com todo aquele alarido.
O desejo dos alunos é adoptar o coelho, criando-o na escola. Compreende-se o impulso afectivo. Mas as coisas não são assim tão simples. O coelho ou é manso - e terá fugido duma coelheira das imediações - ou é bravo, que é a hipótese mais provável. Já nos pusemos em campo para termos certezas acerca da sua origem e, mal as consigamos, assim decidiremos acerca do destino do pequeno coelho. Se tiver dono, entrega-se a quem de direito; se for bravo, liberta-se nos terrenos circundantes, pois há-de ter quem esteja preocupado com ele. Vamos ver.
Os alunos é que não ficarão contentes com a solução, mas talvez seja uma boa oportunidade para lhes falar do direito à vida e das responsabilidades que temos que ter para com os outros. Eles entenderão.
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