PROBLEMA DA SEMANA - SOLUÇÃO E RESULTADOS

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E pronto, chegou ao fim o tempo para a resolução de mais um problema da semana.
A questão, desta vez, versava tijolos, e requeria dos participantes que olhassem para o óbvio, interpretando apenas o que constava no texto do problema. Alguns baralharam-se um pouco com a questão dos meios, mas se estivessem atentos a coisa resolvia-se com alguma facilidade. Ora vejamos:
Se um tijolo pesa 1 Kg, mais meio tijolo, então meio tijolo pesa 1kg. Logo, um tijolo pesa 2 Kg e um tijolo e meio pesa 3 Kg.

O primeiro concorrente a dar o resultado correcto foi a Adriana Pereira, que vence pela quinta vez. Parabéns, Adriana! Segunda-feira, como é habitual, receberás o teu chocolate.
Para a semana - e levantando um pouco o véu - vamos trazer-vos datas e aniversários. Até lá, uma boa semana para todos!

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PROBLEMA DA SEMANA - XI

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Sejam bem-vindos ao XI Problema da Semana.
Desta vez o mote são tijolos, desejando nós que sejam motivo para a "construção" dum excelente convívio familiar, e que todos dêem por bem empregue o tempo gasto na descoberta do resultado correcto.
A resolução é fácil, apenas requer concentração e algum discernimento. Boa sorte!
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TIJOLOS

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Um tijolo pesa um quilo mais meio tijolo. Quanto pesa um tijolo e meio?
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LENGALENGA - O SENHOR VENTO

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Andava o senhor vento
pé ante pé na vinha
quando avistou um pombinho:
- Senhor vento, que força!
Deixe-me dar-lhe um beijinho!
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Muito contente, o senhor vento
desceu lentamente até ao pinhal
e encontrou um camponês:
- Senhor vento, que bom!
Refresque-me com a sua brisa natural!
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Logo a seguir o senhor vento
foi para uma feira de diversão
e encontrou um balão:
- Senhor vento, que bom!
Vou voar até ao Fundão!


Poesia e ilustrações elaboradas por Ema (em cima à esquerda), Henrique (ao meio à direita) e João Miguel (em baixo à esquerda) - 2º ano.
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SIMETRIAS

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A turma do 1.º ano anda a trabalhar as simetrias. Eis alguns dos trabalhos efectuados .

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Trabalho colectivo.

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.Trabalhos do Afonso e da Beatriz - 1.º ano

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ÁREAS

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Medir é determinar ou avaliar algo por meio de um instrumento ou utensílio de medida.
Esta semana os alunos do 4.º ano têm feito várias medições, em particular no que se refere a áreas. E, pelos vistos, estão a gostar.
Para aquilatar a interiorização do conceito de área, uma competência já adquirida no 3.º ano, os alunos começaram por construir um decímetro quadrado. Depois, após o dividirem em 100 centímetros quadrados, mediram o tampo da mesa, o livro de Matemática, o quadro..., tendo depois medido o comprimento e a largura para comprovarem o efeito da fórmula "comprimento vezes largura".
Para trabalho de casa levaram o encargo de recortar, em revistas e jornais, quadrados com um decímetro quadrado de área.
No dia seguinte, bem munidos do material requerido, foi vê-los a comprovar, na prática, a área ocupada por 1 metro quadrado. Primeiro num quadrado convencional, depois noutros formatos...
Medir...
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LENGALENGA - A CASA DO TIO JOÃO

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Aqui está a lengalenga

que fez a turma do 2º ano


que fala do Zorro
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que levou o urso para o Jardim Zoológico
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que ficou a olhar para o queque

que foi comido pelo Eduardo


que plantou a árvore
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onde vive o macaco
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que achou imensa piada ao burro

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que deu um coice ao juiz
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que condenou o ladrão
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que roubou a ambulância
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que transportou o Óscar
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que escorregou na casca do dióspiro
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que foi comido pelo polícia
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que ajudou o idoso
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a encontrar o cão
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que fugiu do gato
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que comeu o rato
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que furou a saca de grão e feijão
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que estava na casa do tio João!
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PROJECTO: MÊS A MÊS, GIRA O PROVÉRBIO

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Integrado no Plano Anual de Actividades de cada Escola, o Projecto "Mês a mês, gira o provérbio" foi planificado pelos professores do Conselho do 2º ano, com o objectivo de implicar os alunos na pesquisa e valorização da sabedoria popular.

De entre as várias actividades definidas em Conselho de Ano, os alunos já fizeram uma recolha de provérbios relacionados com o mês de Dezembro (a cada escola foi atribuído um mês diferente).

Para além da exploração do provérbio, na compreensão da sua ideia ou pensamento, os alunos também fizeram a sua ilustração.

Aqui fica o resultado do trabalho da nossa turma do 2º ano.

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MATRÍCULAS - 1.º ANO

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Informam-se os interessados que já está a decorrer o período de matriculas, para o 1.º ano de escolaridade, que envolve todos os alunos que completem 6 anos até 31 de Dezembro.

A inscrição, que decorrerá até 20 de Junho de 2010, deverá ser feita nos Serviços Administrativos do Agrupamento de Escolas Serra da Gardunha.

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DOCUMENTOS A ENTREGAR NO ACTO DA MATRÍCULA

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- Cartão do Cidadão, ou BI, ou Registo de Nascimento do Aluno (cópia);

- Cartão de Identificação do Sistema de Saúde que serve o aluno (cópia);

- Número de Identificação Fiscal do aluno (cópia);

- Cartão de Segurança Social;

- Boletim Individual de Vacinas;

- Declaração de Certificação do Escalão de Abono de Família;

- Declaração médica atestando que a criança não é portadora de doenças infecto-contagiosas e que tem o Boletim das vacinas em dia;

- Documento comprovativo da residência: recibo da água, ou da luz, ou... (cópia);

- Uma fotografia (tipo passe).

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O COMBOIO DOS ANIVERSÁRIOS

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Hoje, e por insistência dos alunos, é o maquinista que vai anunciar o próximo aniversariante a entrar no comboio dos aniversários:

- Bom dia a todos! Caros amigos passageiros, espero que estejam a gostar desta viagem, que só é interrompida por motivo de grande alegria. Tenho a comunicar-vos que acabou de entrar no nosso comboio o Guilherme Lourenço, felicíssimo por ter festejado os seus 8 aninhos.

Após mais um agradável momento de doçuras e animação, é tempo de anunciar uma nova partida, pois a viagem continua!!!

Parabéns, Guilherme Lourenço!

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PROBLEMA DA SEMANA - RESULTADOS E SOLUÇÃO

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Chegou a altura de encerrarmos o tempo destinado à resolução do Problema da Semana.
Desta vez apenas se verificaram duas respostas certas, o que, aparentemente, vem dar razão ao Henrique que, no seu comentário, considerou que o problema era muito difícil. Talvez sim, talvez não, tudo depende do método utilizado para a sua resolução. Se os rectângulos fossem contados a partir das casas que ocupam, seria fácil chegar ao resultado final. Ora vejamos:
- com uma casa - 9 rectângulos;
- com duas casas - 12;
- com três casas - 6;
- com 4 casas - 4;
- com 6 casas - 4;
- com 9 casas - 1.
Total de rectângulos: 36
Como já referimos, apenas dois concorrentes deram a resposta correcta. Além disso, o vencedor (parabéns, João Pedro!) apenas à terceira tentativa conseguiu acertar, o que indicia que muitas contagens foram feitas.
Esperamos que as famílias envolvidas tenham passado bons momentos de interacção na resolução do problema e... até sexta!
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PROBLEMA DA SEMANA - X

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Ora cá estamos de novo para o Problema da Semana, que já vai na sua 10.ª edição.
Desta vez vamos apelar ao vosso raciocínio visual, ao mesmo tempo que desenvolvem a tenacidade e a paciência.

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RECTÂNGULOS

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Quantos rectângulos existem nesta figura?
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O RAIO, O DIÂMETRO...

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Fomos todos para o recreio

Fazer uma circunferência

Com um cordel e um prego

Não foi preciso muita ciência.

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Determinámos o raio

Da ponta para o meio

E depois, para o diâmetro

Continuámos o passeio.

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Esta actividade

Foi muito simpática

E toda a gente adorou

A aula de Matemática.

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Trabalho colectivo - 4.º ano
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ERA UMA VEZ... O GATO E O PEIXE

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Era uma vez um gato e um peixe. O gato Rogério era preto e andava sempre esfomeado. Sempre que olhava para o peixe Quico ficava com os olhos arregalados. O peixe Quico vivia no aquário, que para ele era o seu lar. Com um ar muito feliz, Quico era um peixe doirado que gostava de nadar de um lado para o outro e não costumava dar importância nenhuma ao gato Rogério.
Certo dia, pela manhã, enquanto o senhor Zé ainda dormia, o gato Rogério, começou, sorrateiramente, a trepar pela pata da mesa, em direcção ao aquário do peixe Quico.
Acordado pelo barulho do despertador, o senhor Zé, um senhor de meia idade, simpático, que gosta de cuidar dos animais, calçou os chinelos e foi logo tratar do pequeno-almoço do Rogério e do Quico. Quando entrou na sala, os seus olhos nem queriam acreditar no que viam: o Rogério estava prestes a comer o peixe Quico!!!
Quando se preparava para dar com o chinelo no focinho do gato, o toque do telefone distraiu o senhor Zé e o gato Rogério assustou-se e fugiu. Desta vez, por um triz, o peixe Quico safou-se de ser engolido pelo gato Rogério. Será que da próxima vez terá tanta sorte?
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Texto colectivo - 2º ano
Ilustração - João Miguel
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FORMAÇÃO CÍVICA - CONVIVER NA SOCIEDADE

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A convivência social exige que respeitemos os outros enquanto indivíduos e como colectividade, que sejamos justos, solidários e honestos. Para convivermos em sociedade precisamos seguir algumas regras.

Através da observação e dramatização de situações concretas, os alunos do 2º ano deram a sua opinião sobre atitudes mais ou menos correctas e debateram ideias que contribuem para melhorar a forma de vivermos uns com os outros.

Colectivamente, legendaram imagens representativas de algumas dessas regras de convivência social.

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A CIGARRA E A FORMIGA

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Era Verão. A cigarra cantava enquanto a formiga trabalhava para ter comida, durante o Inverno.

A formiga, farta da música da cigarra, disse-lhe:

- Ó cigarra, a tua música é muito bonita mas para sobreviveres ao frio do Inverno, tens de arranjar uma casa e comida!

A cigarra não deu ouvidos à formiga e continuou com as suas cantorias, até que o vento começou a soprar...

Começou a ficar frio e até a neve já caía, quando a cigarra se apercebeu que o Inverno já tinha chegado e que a formiga tinha razão.

A cigarra cheia de frio e fome foi pedir ajuda à sua amiga formiga que estava em casa quentinha e de barriga cheia.

A formiga abriu a porta à cigarra e viu-a a tremer de frio e cheia de fome. Com pena dela, mandou-a entrar para se aquecer e deu-lhe comida.

A cigarra, agradecida, cantou uma canção à formiga e disse-lhe que no próximo Verão iria cantar menos e trabalhar mais, pois "Quem não semeia, não colhe!".

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Banda desenhada elaborada por David Patrício - 3ºano

Texto de Beatriz Ramos e ilustração de Madalena - 3º ano

FINALMENTE, UM LAMPEJO DE SOL

.Os últimos tempos, de chuva constante, não têm sido convidativos para as brincadeiras no recreio. Os alunos têm-se refugiado nas salas e no pequeno pátio coberto, tendo que adaptar brincadeiras e posturas de acordo com o pouco espaço disponível. Os dias passavam e, nestas condições, era natural algum desconforto.

Hoje, ainda que timidamente, o sol deu, finalmente, um ar da sua graça. E a ocasião foi prontamente aproveitada por todos que, com risos e muita animação, puderam libertar energias há muito acumuladas.

O que um simples raio de sol pode provocar na disposição das pessoas!

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A OVELHINHA QUE VEIO PARA JANTAR

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No âmbito do Projecto "Um Livro, um Tesouro", os alunos do 2º ano, ouviram contar a história " A ovelhinha que veio para jantar", projectada na tela gigante.
Nesta história, um lobo, velhinho e esfomeado, recebeu inesperadamente a visita de uma ovelhinha. Mal olhou para ela, começou logo a planear um belo ensopado de borrego. Mas a ovelhinha não queria ser o jantar do lobo. Na verdade, o que ela queria mesmo era... ser apenas amiga dele!

Depois de explorada a história, os alunos realizaram uma ficha de trabalho onde puderam manifestar o que mais (ou menos) os atraiu na história..

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A INÊS FEZ 10 ANOS

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A Inês fez 10 aninhos. Ela é curiosa e um pouco teimosa, mas no fundo todos gostam dela pela maneira de ser e de falar.

Os olhos dela brilham por já ter duas mãozinhas cheias, pois 10 anos não é para qualquer pessoa.

Quando andava no Infantário com ela, o sítio onde estava a sua toalha era o carro. Ela dizia:

- O meu símbolo é o popó!

A cor preferida dela é o vermelho. É divertida, carinhosa, amorosa...

A melhor amiga dela é a Beatriz Esteves.

No fundo, eu adoro-a!

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Micaela Amaral - 4.º ano
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A Inês fez 10 anos

Os 9 passaram à história

Mais um bocadinho

E os 11 aparecem sem demora.

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O bolo era docinho

Tinha chocolate e amêndoa

Pois foi feito com carinho

E veio de encomenda.

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A Inês fez 10 anos

Já não é nenhuma menina

Cheguei à conclusão

Que já é uma mulherzinha.

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Carlos António - 4.º ano

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