OBRIGADO!

As instituições, para que funcionem bem, não podem agir como se fossem ilhas, têm que cultivar uma abertura e uma transparência perante o seu público alvo que, ao fim e ao cabo, só as beneficia.
Vem isto a propósito de uma pequena conversa tida, ontem de manhã, entre professores e auxiliar da escola, sobre a necessidade de se adquirir uma raquete de sinalização e um colete reflector para a pessoa que acompanha os alunos, aquando da sua ida para o local onde têm aulas de Educação Física. Não sei como nem porquê, o assunto chegou aos ouvidos de uma encarregada de educação que, à hora do almoço, estava na escola a oferecer-nos a raquete e o colete de que carecíamos.
Palavras para quê, o gesto diz tudo... Obrigado, Ana Paula!
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CONVERSA DE OSSOS

Era uma vez um esqueleto, em que uns ossos eram amigos e outros não.
Um dia, a coluna vertebral disse assim para os outros ossos, queixando-se:
- Que sofrimento, este miúdo está sempre torto!
O frontal respondeu:
- E eu?! Recebo cabeçadas de uma bola todos os dias!!!
Os músculos disseram:
- Vocês estão para aí a queixar-se, mas nós é que trabalhamos mais. Estamos mesmo a precisar de umas férias!
As costelas não se conseguiram calar, por isso disseram:
- Então e nós? Cada vez que ele cai de frente a nós é que nos dói!
Falaram então os maxilares:
- Porque é que estão sempre a discutir? Porque é que não somos amigos?
Os outros concordaram, pois estavam fartos de andar sempre às turras.
A partir daí ficaram sempre amigos, só discutiam às vezes.
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Texto: Inês Barroso - 4.º ano

Ilustração: João Pedro Salvado - 4.º ano
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OS OSSOS DO CORPO HUMANO

O esqueleto é um conjunto de ossos devidamente ordenados.

O esqueleto tem a função de suporte, porque suporta os órgãos e tecidos e dá forma ao nosso corpo, de movimento e de reserva de cálcio e sais minerais.
O esqueleto humano tem 206 ossos, o maior é o fémur.
Os ossos precisam de cálcio, por isso devemos beber muito leite.
No tronco temos a coluna vertebral, vértebras, esterno e costelas, que também formam a caixa torácica. O osso do braço é o úmero, os do antebraço são o rádio e o cúbito e na mão temos o carpo, metacarpo e as falanges. Na coxa temos o fémur, na perna a tíbia e o perónio e no pé o tarso, metatarso e falanges.
À volta dos ossos há centenas de músculos.
As articulações servem para ligar os ossos.
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Texto: Pedro Soares - 4.º ano
Ilustração: Micaela Amaral - 4.º ano
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OUTONO

Ilustração de Tânia Mendes - 3.º ano

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Andorinhas que voais
para países quentes encontrar
deixando seus ninhos nos beirais
para no próximo ano poderem voltar.
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Dos ouriços caem castanhas,
para os meninos apanhar
que boas elas são
para no dia do magusto assar.
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É tempo de vindimar
pensando no dia de S. Martinho
é preciso o vinho preparar
para provar um copinho.
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O sol sente-se cansado,
passou o Verão todo a trabalhar
agora os dias estão mais acinzentados
chegou o tempo de descansar.
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As folhas ficam mais velhas
castanhas, vermelhas e amarelas
foi o sol que as envelheceu
deixando-as ainda mais belas!
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Trabalho colectivo - 3.º ano
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OS NOVOS CALOIROS

Mais um ano lectivo teve início.
Mais uma vez se renovou a escola.
Cá estão, então, 21 alunos novos, cheios de vontade de aprender, ansiosos por descobrir coisas novas.
Uns saem, outros entram.
É bom vê-los crescer.
Estão agora a adaptar-se, tudo é novo!
Mais uma vez deposito neste grupo, tal como depositei noutros, uma expectativa redobrada.
Que seja um bom ano para todos, são os meus votos!

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A professora dos caloiros, Graça Abrantes
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PSHIUUU, FAÇAM POUCO BARULHO...

Iniciou-se ontem, prolongando-se até amanhã, a aplicação das Fichas de Avaliação Diagnóstica em todas as turmas da escola. Quem, durante estes três dias, passar por estas bandas, vai estranhar o silêncio instalado, só alegremente desfeito nos intervalos. É que os nossos pequenotes estão concentradíssimos na resolução das dificuldades colocadas pelas fichas das diferentes áreas curriculares. Portanto, já sabe, se passar por aqui, tente não fazer muito barulho.

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QUANDO PENSO NA ESCOLA...

...................................Ilustração de António Correia - 2.º ano

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Procurar que a escola seja um ambiente de aprendizagem e partilha de sentimentos e emoções, onde o conhecimento deve acompanhar o crescimento pessoal e social, é tarefa na qual todos os intervenientes neste processo de educação têm cada vez mais um papel essencial.

Nesse sentido, cabe-nos proporcionar aos alunos diversos momentos de especial reflexão sobre a importância da escola. Assim, a turma do 2ºano imitou, por breves instantes, "O Pensador", esculpindo uma chuva de pensamentos sobre a escola.

Como referimos anteriormente, partilhar ideias e pensamentos é um bom caminho para o crescimento de cada um. Acreditando que tal assim suceda, eis a escultura que alunos e professora construiram, tendo como pano de fundo os aspectos pessoal e social.

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Obtida a "escultura", os alunos foram depois desafiados a elaborar uma poesia com as palavras de que dispunham. Com a devida orientação da professora, eis o resultado do seu esforço:
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É bom ler
escrever e estudar.
É bom ir à escola
e os livros e lápis
na sacola arrumar.
É bom ouvir a música das folhas do caderno
e dizer adeus aos pássaros
que fogem do Inverno.
É bom ter amigos
e no recreio brincar,
saltar à corda, fazer corridas e jogar.
É bom poder sorrir
e novas palavras descobrir.
É bom ir à escola,
poder sonhar
ser rei ou rainha
e ouvir contar
histórias de encantar.
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Júlia Bento
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BLOGUE PESSOAL

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Estive para não colocar aqui a notícia, já que entendo que não se devem misturar assuntos pessoais com os da escola. No entanto, em conversa com pessoa amiga, esta dissuadiu-me do propósito, argumentando que, como seu professor, os meus assuntos pessoais estarão sempre relacionados, ainda que indirectamente, com a escola. Não estou muito convencido com a argumentação utilizada mas, de qualquer forma, aqui fica o endereço do INTERIORIDADES:

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http://ac-wwwinterioridade.blogspot.com/
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Antecipadamente grato pela visita,

Agostinho Craveiro

CONTRATO

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Ontem, no blog, ao falarmos de regras de comportamento, referimos que poderiam ser seguidas diferentes estratégias para alcançar os fins desejados. A esse propósito, e à laia de exemplo, a prof.ª Júlia Bento, que tem a seu cargo a turma do 2.º ano, estabeleceu com os seus alunos, com o devido aval dos pais, um contrato em que estes se comprometem a cumprir as regras anteriormente definidas pelos intervenientes.

Aqui fica um exemplar desse contrato.

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REGRAS DE COMPORTAMENTO

Os dias vão passando e o trabalho começa a ganhar rotinas.

As regras de comportamento, essenciais para o sucesso de qualquer actividade, são tratadas de forma sistemática. Independentemente da estratégia de cada professor, a ideia fulcral, transversal a todos eles, tem a ver com a criação de futuros cidadãos que respeitem e se façam respeitar, que saibam ouvir, saibam participar, sejam solidários...

A teoria já todos a sabem, disso não temos dúvidas. Há então que investir na prática, corrigindo na hora, indicando caminhos, incentivando boas práticas.

Sabemos que o caminho de cada um é longo - umas vezes áspero, outras macio - mas a parte que nos toca na educação das crianças não a queremos delegar em ninguém. E, para isso, não se pode facilitar.

AS MINHAS FÉRIAS - 3

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As minhas férias foram muito boas.

Primeiro fui para Benidorm, em Espanha. Foi muito divertido.

Lá fui muita vez à praia, a água era muito quente e eu nem queria sair da água.

Acho que foi a semana em que andei mais até agora.

Estávamos sempre a andar, só parávamos de andar para ir à praia, para comer e para dormir.

Nós quando íamos dormir, já à meia-noite, mais ou menos, ainda havia pessoas a sair.À noite viam-se mais pessoas do que de dia.

Em Lisboa também fui à praia, mas menos vezes.

Em Lisboa andei mais de carro do que a pé. Lá também fui a alguns centros comerciais. Depois vim para casa.

Eu adorei estas férias.

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Texto: Pedro Soares - 4.º ano

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Ilustração: Micaela Amaral - 4.º ano

.As minhas férias foram óptimas.

Fui para Sines. Lá havia uma praia enorme com conchas.

Na praia de Sines não havia ondas. Também fui à praia de Porto Côvo e aí já havia bastantes ondas.

O meu pai e eu inventámos um jogo chamado "Saltar Ondas". Nesse jogo tínhamos que ir lá para o fundo e saltar as ondas grandes. Engoli tanta água que ao almoço, no restaurante, disse que a comida tinha muito sal.

À Tarde fui a um castelo que tinha canhões e o meu pai ensinou-me como se acendia o rastilho.

O meu irmão tinha tanto medo das ondas!

Antes de ir para a praia tive visitas em casa: era a minha prima do Porto. Chama-se Sara e tem a minha idade. Antes de ela se ir embora eu cantei músicas com ela

Adorei as minhas férias e espero repeti-las.

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Texto: Micaela Amaral - 4.º ano
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AS MINHAS FÉRIAS - 2

As minhas férias foram fantásticas!

Vou contar apenas a parte que mais gostei.

Na véspera de ir para a praia, estava muito atarefada e excitada. Este ano fui eu a fazer a minha mala, mas ajudada pela minha mãe.

No dia seguinte pusemo-nos a pé, pegámos nas malas e pusemo-nos a caminho.

Quando chegámos já era um pouco tarde. Fomos para o hotel onde costumamos ficar. Arrumámos as nossas coisas, jantámos e dormimos.

Todos os dias íamos à praia de tarde por causa do sol. No primeiro dia eu tinha medo de entrar na água, porque pensava havia lá tubarões ou peixes-aranha, porque eu via filmes na televisão sobre isso. Mas depois passou, e eu passava o tempo quase todo na água.

Chegava a noite e íamos ao "Touro" e dávamos um passeio junto da praia.

Numa quarta-feira, eu, a minha irmã Ana e o meu pai fomos ao Aquashow. Andámos na maior montanha russa de água da Europa e em muitas coisas mais.

Infelizmente no sábado viemos embora.

Mas há um lado muito bom: a escola voltou!

Para o ano espero repetir. Foi muito fixe!

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Texto e ilustração de Mafalda Oliveira - 4.º ano

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AS MINHAS FÉRIAS - 1

Tinha acabado o 3.º ano. Então aí começou a aventura.
No primeiro dia só vi televisão. Fiquei em casa mas diverti-me a ver desenhos animados.
Passou uma semana e as coisas começaram a melhorar. O meu primo Tiago foi passar uns dias a minha casa, mais de uma semana, e foi muito divertido, apesar de nós termos feito alguns disparates. Por exemplo, espalhámos pelo chão as minhas peças de lego, que são mais de quatrocentas...
Eu, o meu pai e a minha mãe fomos passar vários fins-de-semana ao Algarve. O meu pai gosta muito de fazer castelos de areia comigo. Uma vez fizemos um monte de areia com vários túneis. Outra vez joguei ao triplo salto na areia da praia. A minha mãe fazia dois riscos na areia e eu vinha a correr com muita velocidade e tinha que saltar com toda a minha força por cima dos riscos e não os podia pisar. Foi fixe ir à praia, diverti-me muito.
Mas o que eu gostei mais nas minhas férias foi terem-me dado dois gatinhos. Já fizeram muitos disparates, mas houve um em que eu me ri muito. Foi quando eles roubaram os bolos do saco do pão e, quando dei conta, eles já tinham comido os bolos todos.
Foram muito engraçadas as minhas férias, eu gostei muito.
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Texto e ilustração de Carlos António - 4.º ano

O REENCONTRO

Quando chegou à escola os seus olhos, brilhantes como dois tições, não enganavam. Aproximou-se dos colegas, velhos conhecidos de muitas horas em comum, e fruiu o reencontro com avidez. Cumprimentou, falou, riu, gesticulou...

Ainda entrou com a mãe para a sala de aula, onde o professor aguardava toda a gente para falar de projectos, horários, listas de material, gripe A... Mas, após sentir o calor familiar da recepção, traduzido num piscar de olho, voltou para o recreio, onde alguns colegas contavam as aventuras de férias.
O entusiasmo circulava livremente, sem amarras nem fronteiras. Um contava as peripécias na praia, outro falava do gatinho siamês que lhe tinham oferecido, outro ainda do primo mais velho que o ensinara a nadar...
Por momentos todos falavam em simultâneo, atropelando as palavras uns dos outros, mas desta vez ninguém se importou. Era a alegria do reencontro.

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INÍCIO DO ANO LECTIVO - RECTIFICAÇÃO

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No último post anunciámos uma reunião de pais para a próxima sexta-feira, dia 11. Contudo, e apesar das nossa boas intenções, fomos informados por quem de direito que o não poderíamos fazer. É que todas as escolas do Agrupamento têm que adoptar o mesmo procedimento, e a recepção aos alunos e encarregados de educação, em todas elas, está marcada para segunda-feira, dia 14 de Setembro, a partir das 9 horas. As nossas desculpas pelo lapso.

Nesse dia, para além do tradicional desejo de boas vindas, serão tratados assuntos como:

- Horários;

- Regulamento Interno;

- Gripe A;

- AEC's;

- Refeições;

- Material escolar;

- Projectos;

- Projecto Curricular de Turma;

- Outros assuntos

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Por informações que nos vão chegando, sabemos que os alunos estão desejosos de conhecer as novas professoras, de rever os amigos, de mostrar o material novo...

Oxalá seja um bom ano para todos!

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REUNIÃO DE PAIS

Com o intuito de prestar os devidos esclarecimentos, no início do ano, a todos os pais e encarregados de educação, está marcada uma reunião de pais para a próxima semana no seguinte horário:
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............Dia: Sexta-feira, 11 de Setembro
............Hora: 9:00
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Nota: Em nome de uma comunicação mais eficaz, cada professor reunirá na sua sala de aula com os pais/encarregados de educação dos seus alunos.
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RECOMEÇO

Após um merecido e retemperador descanso, em que as questões ligadas à escola ficaram arredadas da lista de prioridades, cá estamos para enfrentar os desafios de um novo ano.

À nossa espera, temos bem presente, estão os anseios de cerca de uma centena de alunos, que querem aprender e crescer a todo o transe...

Os preparativos referentes ao novo ano lectivo já se fazem notar, de modo a que no dia do arranque, marcado para 14 de Setembro, tudo esteja devidamente acautelado.

A equipa docente, reforçada com duas caras novas, a prof.ª Júlia Bento e a prof.ª Fátima Matos, vai continuar a trilhar as linhas orientadoras dos últimos anos. Assim, para além do natural empenho no trabalho de sala de aula, irão continuar a ser desenvolvidos os projectos "Um Livro, Um Tesouro", "Cantinho da Ciência" e "Ciclo do Pão".

Como já é norma, o nosso blogue irá procurar ser a janelinha por onde todos os interessados possam espreitar o que por aqui se for fazendo. Contamos convosco!

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