segunda-feira, 30 de novembro de 2015

ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DE DADOS

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Há imensas situações no dia a dia que nos remetem para uma enorme quantidade de informação com a qual por vezes nos deparamos apenas por brincadeira ou simplesmente por curiosidade. Neste contexto, foram vários os alunos que contaram que, por vezes, numa ou noutra viagem, em brincadeiras com os amigos, se divertem a falar do animal preferido, do fruto mais apetecido, do clube desportivo mais apreciado... Outros, olhando simplesmente da janela de sua casa divertem-se a contar as cores dos carros que veem passar... Aproveitando essas e outras situações recorremos à matemática para mais facilmente analisarmos esses dados, organizando-os e tratando-os em tabelas de frequências e gráficos.
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Por que não conhecer o passatempo preferido dos alunos da nossa escola? Se o pensámos, melhor o fizemos. Elaborámos um inquérito e os alunos das outras três turmas da escola prontamente responderam à nossa solicitação. (Bem-haja, amigos!
Estas foram as suas respostas.
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Inquérito de Miguel Oliveira e Tomás Matos - 4.º ano
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Seguidamente, arrumámos as respostas dadas pelos inquiridos por categorias mais concretas, de forma a facilitar o tratamento da informação, e elaborámos uma tabela de frequências absolutas e relativas.
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Registo de Guilherme Duarte - 4.º ano
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Finalmente, construímos os respetivos gráficos de barras e de pontos.
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Registo de Guilherme Duarte

Registo de Guilherme Duarte
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Registo de Daniela Mendes - 4.º ano
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Desta forma, facilmente verificaram que a moda deste conjunto de dados é praticar desporto. 
Não pretendendo opinar sobre a conclusão a que chegámos, não resistimos a deixar alguma satisfação por vermos que o desporto ainda consegue "dar luta" ao sedentarismo! Ainda bem! :)
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sábado, 28 de novembro de 2015

THE LOST THING

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O filme The Lost Thing conta a história de um jovem que encontra uma criatura estranha quando andava a apanhar tampas de garrafa na praia. Na sua tentativa de encontrar o dono ou o local a que pertence a criatura, o rapaz depara-se com a indiferença geral.
O filme foi realizado por Andrew Ruhemann e Shaun Tan, sendo este também o autor do livro com o mesmo nome (Perdido, na versão portuguesa), recomendado pelo PNL.
The Lost Thing foi vencedor do Oscar para a melhor curta metragem de animação em 2010.
Espero que gostem e... um bom fim de semana.
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sexta-feira, 27 de novembro de 2015

O RECREIO, ESPAÇO DESANUVIADOR DE TENSÕES...

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É uma obviedade, é certo, mas já o grande Camões, escudado no seu imenso saber - as coisas, ditas por grandes nomes, ganham outros contornos - o referia: "mudam-se os tempos, mudam-se as vontades". E assim é. Às vezes para melhor, outras nem tanto, que a harmonia parece coisa arredia dos homens. Mas adiante.
A escola de hoje, como parte integrante duma sociedade que cultiva um ritmo de vida cada vez mais intenso, tenta adaptar-se às necessidades de quem trabalha, procurando minimizar o desfasamento dos horários de pais e filhos, quase sempre incompatíveis. E, assim, aparentemente com toda a naturalidade, o tempo de permanência na escola dos alunos do 1.º Ciclo aumentou bastante: se, em tempos passados, saíam às três, três e meia, agora a carga horária prolonga-se até às cinco. E é bom não esquecer que, a maior parte deles, ainda vai para o ATL até os pais saírem do trabalho. São, convenhamos, muitas horas para crianças desta idade, numa altura em que, para além de aprender, também é necessário brincar. E é aí que o espaço do recreio, numa escola, se torna imprescindível.
Hoje, no intervalo da tarde, espreitámos com mais atenção o que se passava por ali. E, posso garantir-vos, é um privilégio poder assistir a tanto entusiasmo, à "queima" de tanta energia, ao reinado do faz de conta.
O recreio, podem crer, é um precioso espaço de socialização, de crescimento, um autêntico desanuviador de tensões.
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quinta-feira, 26 de novembro de 2015

V CONCURSO DE PRESÉPIOS - EXPOSIÇÃO

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CONSERVA DE AZEITONAS - REGISTO

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Desenho de Margarida Matos - 4.º ano
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Registo de Tomás Matos - 4.º ano
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quarta-feira, 25 de novembro de 2015

terça-feira, 24 de novembro de 2015

A GIRAFA QUE COMIA ESTRELAS

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Cada aluno pintou uma peça do puzzle. Depois
montaram-no e assim descobriram
a protagonista desta história.
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Os alunos do 2.º ano têm-se revelado leitores muito assíduos e dedicados. O gosto pela leitura é bem visível nas tarefas que desenvolvem diariamente e também nas requisições de livros que levam para casa e que fazem parte do nosso projeto "Um livro, um tesouro". Quando a motivação está instalada, apenas temos que alimentá-la e qualquer história é sempre mais um tesouro por descobrir.
Desta vez, e bem ao estilo africano, as palavras levaram-nos numa viagem até à savana onde conheceram a girafa Olímpia, a girafa que comia estrelas. A amizade que nasce entre Olímpia e dona Margarida, uma galinha-do-mato, não deixa ninguém indiferente.
E porque é que esta girafa come estrelas? E a que sabem as estrelas? E quem é esta galinha-do-mato que faz o ninho nas nuvens e que acha que os humanos sorriem pouco e andam sempre apressados? Que tem de especial esta amizade para uma girafa que anda sempre com a cabeça nas nuvens?
Pois é, a leitura é mesmo uma aventura em qualquer continente...
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Ficha de leitura: Beatriz Ribeiro - 2.º ano
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V CONCURSO DE PRESÉPIOS

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segunda-feira, 23 de novembro de 2015

PARABÉNS, MAFALDA!

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A Mafalda foi a última caloira a fazer 6 anos. E ela estava desejosa que este dia chegasse. É que fazer 6 anos é muito importante, é sinal de que já é uma menina crescida. E a Mafalda está a esforçar-se bastante para ser uma menina crescida.
Muitos parabéns, Mafalda!
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Fernanda Soares
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CONFEÇÃO DE MARMELADA: O REGISTO DOS CALOIROS

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Registo da Beatriz Alves - 1.º ano
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Registo da Bruna - 1.º ano
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sábado, 21 de novembro de 2015

AU BOUT DU MONDE

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Hoje, para a já habitual rubrica de animação de sábado, escolhemos o divertido filme "Au bout du monde" do realizador Konstantin Bronzit.
Que o riso se solte e... um bom final de semana!
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quinta-feira, 19 de novembro de 2015

DO MARMELO À MARMELADA

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CONFEÇÃO DE MARMELADA - REGISTO

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Hoje foi dia de confeção de marmelada na escola. Aqui fica um dos registos.
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Registo de Benedita Rolão Lopes - 2.º ano
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O MAGUSTO VISTO PELOS CALOIROS

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Os nossos caloiros do 1.º ano vão, a pouco e pouco, deixando a sua marca. Aqui fica o registo da forma como alguns "viram" o magusto.
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Desenho da Maria Rita - 1.º ano
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Desenho da Matilde - 1.º ano
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Desenho do Gregório - 1.º ano
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Desenho de Carolina Ramos - 1.º ano
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Desenho de Afonso Bento - 1.º ano
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quarta-feira, 18 de novembro de 2015

COM QUANTAS LETRAS SE ESCREVE A PALAVRA AMIZADE?

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Os afetos, nos dias desenfreados que marcam a atualidade do mundo, quase parecem arredados da nossa vida, mas não é bem assim. O magusto escolar, realizado na pretérita sexta-feira, foi recheado de diversão e entusiasmo, mas também telas de pura amizade se pintaram por ali. Com toda a naturalidade.
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A VIDA DE UMA CASTANHA

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Era uma vez uma castanha que estava dentro do ouriço. Ela chamava-se Castanhufa e já estava há onze meses dentro do ouriço.
Certo dia, o ouriço abriu-se e a Castanhufa viu os primeiros raios de sol da sua vida.
Agarraram nela dois velhotes e meteram-na num grande camião azul. O camião começou a andar, a andar, a andar, até que ao longe a Castanhufa avistou fumo a voar até às nuvens.
Passou algum tempo e o camião parou. A Castanhufa começou a ouvir imensas crianças a berrar divertidas:
- Ah, ah, ah! Eh, eh, eh! Ih, ih, ih!
Umas horas depois, a Castanhufa foi retirada do camião e à sua frente estava caruma a arder num fogo bem vermelho, amarelado e alaranjado. A Castanhufa, sem pinga de sangue, começou a gritar aflita:
- Socorro, socorro! Ai mãezinha, ai mãezinha! Em nome da castanha, da filha, do espírito Castanhento, amén!
Quando a Castanhufa ficou assada foi retirada do lume por uma criança.
Essa criança passou-a de mão em mão até ela arrefecer, e depois pô-la num cartucho. Depois, a criança sentou-se, tirou a Castanhufa e descascou-a.
- Não vês que me estás a despir à frente de toda a gente?!? Eu sou muito envergonhada! - reclamou a Castanhufa.
No fim de a descascar, comeu-a, e a Castanhufa morreu feliz, pois tinha ouvido o rapaz a deliciar-se:
- Mnham, mnham, mnham!
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Texto e ilustração: Eduardo Lopes - 4.º ano
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terça-feira, 17 de novembro de 2015

SE EU FOSSE UM PALHAÇO...

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Se eu fosse um palhaço vestia umas calças largas, uns sapatos gigantes de cor vermelha, punha um nariz vermelho, pintava os olhos e a boca para ficar bonita e metia um laço gigante no pescoço bastante colorido.
Faria palhaçadas para as pessoas rirem muito e se divertirem.
Ser palhaço de circo é muito fixe!
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Texto: Nádia Pereira - 2.º ano
Ilustrações: Matilde Saraiva - 2.º ano (em cima) e Beatriz Ribeiro - 2.º ano (em baixo)
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segunda-feira, 16 de novembro de 2015

A EMOCIONANTE AVENTURA DE UMA CASTANHA

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Numa manhã de sol, uma castanha saiu do seu ouriço. Mal o ouriço abriu, ouviu-se um barulho: CRAC... CRAC... 
A castanha saiu do ouriço e encontrou outra castanhinha que era muito pequenina e bonita.
Entretanto, a primeira castanha perguntou à castanhinha:
- Estás sozinha?
A castanhinha pequenina ficou muito entusiasmada ao ouvir aquela pergunta e disse:
- Sim, estou só.
Então a castanha levou a castanhinha a um campo esverdeado e encantado. Fizeram um piquenique e, de seguida, foram visitar o Museu do Artesanato.
Mal chegaram ao museu, acompanharam-nas até à sala de artesanato. Havia lá imensas coisas: cestas, potes de barro e muitas coisas mais.
Elas ficaram contentes porque lhes deram um assador de castanhas. Ficaram tão radiantes que até chamaram vários amigos e fizeram uma grande festa com castanhas assadas e sal. As castanhas estavam mesmo estaladiças!
Mal a festa acabou, as castanhas e as castanhinhas que escaparam ao assador tiveram uma boa noite!
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Texto e ilustração: Bernardo Martins - 4.º ano
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PARABÉNS, MARIANA!

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Meu aniversário foi ontem
Amigos na escola a festejar
Rir e feliz vou estar
Infinitos sonhos vou realizar
Alegro os meus pais
Não faço asneiras 
Aprendo a ter boas maneiras!
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Velas soprei nove
Ainda sou criança
Zelosa e de confiança.
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Música gosto de ouvir
Adoro estudar e sorrir
Respeito muito a professora
Trabalho a toda a hora
Incrível é a escola!
Não gosto de chorar
Sou menina de encantar!
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Acróstico: Mariana Martins - 4.º ano
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Ilustrações dos colegas da turma
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sábado, 14 de novembro de 2015

MAGUSTO ESCOLAR

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CALDO DE PEDRA

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Hoje deixamo-vos com um filme de animação português, baseado num conto tradicional: Caldo de Pedra, realizado por Artur Correia.
Um bom final de semana!
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sexta-feira, 13 de novembro de 2015

O MAGUSTO

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No dia 13 de novembro fomos ao ringue ao fazer o magusto escolar. Os alunos do primeiro ciclo e os do Jardim de Infância juntaram-se neste convívio.
Quando chegámos ao ringue todos os alunos se sentaram nas bancadas a ouvir o senhor cabo Cerdeira a explicar os sinais de trânsito. Os alunos do 4.º ano foram os primeiros a andar de bicicleta na gincana. Em seguida foram os do 3.º ano, 2.º ano, 1.º ano e por fim os alunos do Jardim de Infância.
Os senhores da Junta de Freguesia assaram castanhas enquanto os alunos andavam de bicicleta.
Os alunos do 3.º e 4.º anos foram ajudar os meninos do Jardim de Infância a andar de bicicleta. De seguida fomos lanchar: argolas, bôla, bolachas, castanhas, sumos e leite.
Alguns alunos voltaram a andar de bicicleta no ringue, sem sinais, e outros brincaram fora de várias maneiras: às corridas, às apanhadas, a enfarruscar-se e a conversar. No final regressámos à nossa escola para almoçar.
Este ano gostámos muito do magusto porque nos divertimos muito e o tempo também ajudou.
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Turma 19 (3.º ano) - Texto coletivo
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PARABÉNS, RICARDO!

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Finalmente chegou o dia!
O Ricardo não tem falado noutra coisa: os anos, a festa com os amigos...
Este dia vai com certeza ficar-lhe na memória, até porque é dia de magusto na escola.
Parabéns, Ricardo!
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Fernanda Soares
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quinta-feira, 12 de novembro de 2015

AS ARGOLAS JÁ ESTÃO FEITAS

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Hoje, em dia de grande azáfama, as nossas assistentes, a Teresa e a Cristina, devem ter vontade de se deitar um pouco mais cedo. É que, para deleite dos participantes do magusto, a realizar amanhã, passaram o dia a fazer argolas para degustar no evento.
O resultado, como se vê na foto, põe em pulgas qualquer palato, mas, com tanto esforço (fizeram argolas para cerca de duzentas pessoas!) o "corpinho" deve-se estar a queixar.
Obrigado, Teresa e Cristina!
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P.S. Um sincero e sentido agradecimento à ADCRAJ pela cedência da cozinha.
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quarta-feira, 11 de novembro de 2015

VEM AÍ O MAGUSTO

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Hoje é dia de S. Martinho, data emblemática da nossa cultura e, tradicionalmente, associada aos magustos. Contudo, por uma questão estratégica, considerámos que faria mais sentido realizar o magusto da escola na próxima sexta-feira, já que teria um menor impacto nas normais aprendizagens dos alunos. Assim se pensou, assim se fará.
Então, já sabe, se tiver na sua agenda um momento livre na manhã de sexta-feira, apareça no Olival. Terá oportunidade de ver, como já é norma, os nossos alunos numa gincana de bicicletas, sob a orientação dos elementos da Escola Segura da GNR do Fundão. Mas não só. É que, a meio da manhã, poderá degustar castanhas assadas e as já famosas argolas, confecionadas pelas nossas assistentes operacionais. Se ainda não está convencido(a), e se gostar, talvez se arranje um sabor a jeropiga. Que tal?
Então, fica combinado. Na manhã de sexta-feira, no Olival, lá nos encontraremos para um agradável momento de convívio.
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terça-feira, 10 de novembro de 2015

A BONECA MUUUUITO TRABALHADORA

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O tempo passa, célere, para trás ficou a fase de desenhar expetativas para o novo ano. Para lhes dar forma e envergadura, o tempo é de trabalho, muito trabalho, de preferência bem urdido e exigente, que as aprendizagens, como qualquer coisa na vida, não vão lá só com boas intenções: é preciso trabalhar, trabalhar muito, superar-nos constantemente. 
A Diana (nome fictício) é uma aluna perspicaz, atenta ao que a rodeia, sempre pronta a intervir e a opinar. E quando o tema a seduz - e são tantos! - é vê-la, de olhos arregalados, dando corda à curiosidade. Mas, é sabido, quando a coisa não lhe cheira, toda a gente nota. E o trabalho, para ela, arrasta-se, monótono, sem cor nem odor. E é necessário explicar-lhe, pacientemente, que nem sempre podemos fazer apenas o que queremos. Através doutras palavras, mais adequadas à sua percepção das coisas, é-lhe dito que a vida é uma longa maratona, com muito para nos oferecer, mas as verdadeiras recompensas não acontecem por acaso, resultam sempre do nosso esforço. 
Ela ouve, pensativa, diz "está bem" e volta ao trabalho. E a coisa fica por ali.
No dia seguinte, quando chega à escola, a Diana, de boneca na mão, vem ter comigo, sorridente:
- Já conhece a Sofia? Ela diz que se vai esforçar e que vai ser muuuuito trabalhadora. 
E, lesta, sem esperar pela minha reação, foi sentar-se no seu lugar, pronta para o trabalho.
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segunda-feira, 9 de novembro de 2015

EI-LOS QUE CHEGAM...

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O doce momento das compotas aproxima-se. Para além de marmelos, já começaram a chegar mogangos. Obrigado.
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sábado, 7 de novembro de 2015

JUST THE WAY YOU ARE

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Um bom final de semana!
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sexta-feira, 6 de novembro de 2015

A MAIOR FLOR DO MUNDO - RESUMO

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"Quem sabe se um dia virei a ler outra vez esta história, escrita por ti que me lês, mas muito mais bonita?..."
.   José Saramago
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Foi assim que a Filipa Carvalho imaginou a maior flor do mundo...
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Era uma vez um menino que saiu de casa pelos fundos do quintal e desceu o rio como costumava fazer. 
Lá ao fundo havia um grande desvio e o menino cortou a direito. Seguiu pelos campos, pelos bosques até as árvores começarem a escassear.
Chegou a uma inóspita colina e deu-se ao trabalho de subir a encosta. No topo encontrou uma flor... uma flor murcha.
O menino achou que tinha de salvar a flor mas não havia água por ali. Só poderia trazer água do rio que estava tão longe. Mesmo assim, decidiu trazer água no côncavo das mãos e, para isso, teve de descer e subir a encosta várias vezes.
Quando a flor já se encontrava aprumada, de tão cansado que estava, o menino deitou-se à sombra da flor e acabou por adormecer. Nesse instante, uma pétala da flor caiu e cobriu o menino...
Ao fim da tarde, os pais estavam preocupados e procuraram o menino por todos os lados, mas não o encontravam. Toda a população da aldeia se juntou para procurar o menino.
A certa altura, alguém viu a flor bem aprumada no cimo da colina e subiram até lá para a verem melhor. Nesse instante, viram que o menino dormia deitado debaixo da flor.
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Texto: Tomás Matos - 4.º ano
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quinta-feira, 5 de novembro de 2015

PAISAGEM COM GARDUNHA AO FUNDO

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As últimas semanas têm sido bem chovidas, a armazenar promessas de primavera florida e verão de fartura.
Na Gardunha, tela policromática em constante renovação, os tons outonais dos castinçais já estão no ponto, e as cerejeiras juntam-se, cada vez mais, ao irrecusável convite. É o esplendor do outono. 
Vai bela, a Gardunha, com muito que contar...
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quarta-feira, 4 de novembro de 2015

PARABÉNS, MIGUEL!

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Miguel é o meu nome e de
Iogurte não será o meu bolo
Glorioso é o Benfica
Unica é a minha mãe
Esperto quero ser
Ler é o que prefiro fazer!
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Ratazanas, longe de mim!
Ideias tenho muitas
Bonito sou eu, sou assim,
Escrever é a minha paixão
Inocente é o meu coração
Ratatouille é um curtido
Oliveira, o meu apelido!
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De jogar damas, eu até gosto,
Escritor vou ser, eu até aposto!
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Otimista e de boa saúde é do 
Leite que gosto de beber
Ilustrador das minhas histórias
Vou muitos livros escrever
Estudar para aprender
Imaginativo sempre a inventar
Ribeiro é o meu nome do meio
Adoro brincar e nadar!
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Acróstico: Miguel Oliveira - 4.º ano
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Ilustrações dos colegas da turma
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QUEM TEM MOGANGOS?

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A nossa escola irá confecionar, dentro de alguns dias, compota de mogango. Será que nos poderão ajudar a arranjar a matéria prima fundamental? Se alguém tiver mogangos que possa dispensar, a escola agradece.
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terça-feira, 3 de novembro de 2015

SCRATCH


Scratch é uma linguagem de programação criada em 2003 pelo Media Lab do MIT (Instituto de Tecnologia de Massachussetts).
Por não exigir o conhecimento prévio de outras linguagens de programação, este programa é ideal para ajudar a programar e foi desenvolvido para a aprendizagem de conceitos matemáticos e computacionais. Esta linguagem de programação permite aos alunos criarem histórias animadas, jogos e outros programas interativos.
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Este simpático gato tem sido uma preciosa e interessante companhia nas aulas de Iniciação à Programação no 1.º Ciclo, levadas a cabo pelo professor Joaquim Fonseca.  
Vejamos qual a opinião de alguns dos nossos alunos em relação a este projeto-piloto.

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Eu estou a adorar as aulas com o computador Magalhães.
Nós temos um "animal de estimação", o Scratch, que é um gato que faz imensas coisas. Escolhemos os comandos e ele mia, anda, salta, desenha figuras geométricas, pensa...
Eu adoro o Scratch!
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Margarida Matos - 4.º ano
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Nestas aulas do projeto "Iniciação à Programação no 1.º Ciclo" trabalhamos no Magalhães. O nosso professor chama-se Joaquim Fonseca e ensina-nos a trabalhar no Scratch.
O Scratch é um gatinho que nós podemos mover, fazer miar, pintar... Está a ser muito fixe e estou ansioso por aprender mais coisas!

Eduardo Lopes - 4.º ano

Eu acho que este projeto está a ser muito divertido e interessante.
Gosto muito do programa Scratch e já aprendi muitas coisas novas. É fixe ter aulas divertidas.
Gosto muito de trabalhar com computadores.
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Guilherme Duarte - 4.º ano
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Utilizando os comandos de movimento e de caneta, e recorrendo
a conceitos matemáticos, os alunos programaram os seus atores
para traçarem diversos polígonos.
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