A exploração do conceito de número PAR e de número ÍMPAR foi introduzida com 
a realização de um Jogo de Memória, cujo objectivo foi descobrir o par, agrupando (sempre que possível) as figuras idênticas (representadas por objectos de uso corrente: sapatos, meias, luvas...).
a realização de um Jogo de Memória, cujo objectivo foi descobrir o par, agrupando (sempre que possível) as figuras idênticas (representadas por objectos de uso corrente: sapatos, meias, luvas...). Após identificarem os números pares e ímpares, tirando conclusões decorrentes do jogo e da exemplificação com quantidades 
diferentes de objectos, os alunos do 2ºano fizeram uma pequena investigação sobre estes números. Vestindo o papel de investigadores matemáticos, lançaram o dado e fizeram curiosas descobertas, que foram devidamente registadas. Ora vejam e experimentem!
diferentes de objectos, os alunos do 2ºano fizeram uma pequena investigação sobre estes números. Vestindo o papel de investigadores matemáticos, lançaram o dado e fizeram curiosas descobertas, que foram devidamente registadas. Ora vejam e experimentem!.
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3 comentários:
OLA SOU JOANA GOMES ADOREI FAZER ESTE TRABALHO PORQUE APRENDI AO MESMO TEMPO QUE A BRINCAR
Muito interessante!
Bom trabalho,
Prof. Anabela
BLOGando na Escola
Foi muito divertido fazer fazer este jogo, pois aprendi muito com ele....
Pedro 2ºano
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