VISITA À ESCOLA SERRA DA GARDUNHA

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SENSIBILIZAÇÃO - CUIDADOS COM A VOZ

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Hoje, ao início da tarde, Alexandra Vieira, terapeuta da fala, visitou os alunos do 1.º ano para apresentar uma interessante sessão sobre a voz. Foram vários os tópicos abordados procurando sensibilizar as nossas crianças, acima de tudo, para os cuidados a ter com este precioso instrumento de comunicação. O tema, explorado com uma linguagem cativante, prendeu a atenção da plateia que colocou diversas questões e manifestou bastante curiosidade sobre o assunto.

Mais esclarecidos sobre a forma como a voz é produzida, sobre a vibração das cordas vocais,  sobre as atitudes corretas e incorretas a ter com a voz, os alunos realizaram alguns exercícios de aquecimento vocal: rodaram os ombros, acenaram afirmativamente e negativamente com a cabeça, bocejaram, fizeram o som da mota, o som da vaca, o som da serpente...

O essencial desta sessão foi captado, com muito agrado, pelos alunos e esperemos que as informações e os alertas transmitidos os ajudem a adotarem comportamentos mais corretos no uso da voz.

Agradecemos o convite da Alexandra e a forma como desenvolveu a sessão, quer pela clareza da mensagem, quer pela pertinência do tema com que nos presenteou.

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VISITA À ESCOLA SERRA DA GARDUNHA

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Hoje os alunos do 4.º ano, os nossos finalistas, foram visitar a Escola Serra da Gardunha, pois esta será certamente a próxima "casa" que os acolherá no próximo ano letivo. 

Todos os anos esta caminhada se veste de várias cores. A curiosidade, o entusiasmo e alguma ansiedade estão sempre presentes. Eles sabem que estão a dar os primeiros passos para uma nova caminhada das suas vidas.

Até lá, deixamos o nosso sincero agradecimento pela forma como nos receberam.

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PASSO A PASSO, A CAMINHO DE UM NOVO CICLO

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VISITA DAS MENINAS DA BIBLIOTECA

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A passos largos, o ano letivo aproxima-se do seu final, e no lufa-lufa dos últimos dias há sempre tempo para receber as "Meninas" da Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade, neste caso, a Gabriela e a Angelina. 

Quando chegam, é fácil ler o sorriso que sempre trazem no rosto e adivinhar o género de tesouros que vêm partilhar connosco, mas ainda assim, conseguem sempre surpreender-nos e encantar-nos. Histórias e mais histórias, recheadas de personagens para todos os gostos, títulos e ilustrações que desassossegam agradavelmente o nosso imaginário, livros que, nas prateleiras da biblioteca, estão sempre à espera de serem descobertos e apreciados pelos seus leitores.

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Em qualquer altura e em tempo de férias também, os livros são sempre uma ótima companhia. Nesse sentido caminharam as palavras da Gabriela e da Angelina, aguçando o apetite dos presentes com várias novidades literárias que se podem requisitar na biblioteca. 

Se ler é, para muitos, um enorme prazer, também para nós foi um prazer receber, mais uma vez, as "Meninas" da Biblioteca. Temos a certeza que algumas das nossas crianças irão visitar-vos!

Boas férias e obrigado por manterem viva a chama da leitura!

E, já agora, por favor, tranquem o "Trincas"! :)

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MARIA JOÃO LOPO DE CARVALHO - SESSÃO DE AUTÓGRAFOS

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DIA MUNDIAL DA ALIMENTAÇÃO - O FILME

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DIA DA ALIMENTAÇÃO - AÇÚCAR, O INIMIGO INVISÍVEL

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Comemora-se hoje, em todo o mundo, o Dia Mundial da Alimentação. E se, nalguns pontos do planeta, a alimentação ainda é uma questão de sobrevivência, facto que envergonha a apregoada solidariedade dos países mais desenvolvidos, noutros a questão coloca-se acerca da melhor forma, através daquilo que comemos, de cuidar do corpo e da mente.

Numa sociedade apressada, em que a ditadura do tempo vergasta quase todas as pessoas, a produção de alimentos tornou-se uma indústria prioritária, com estratégias de sedução do mais fino quilate, em que a solução por um produto saboroso e pronto a consumir, e se possível barato, vai de encontro às necessidades da maioria das pessoas. E é aqui que se vislumbra o ditado "gato escondido com rabo de fora", pois a maioria dos produtos, a fim de melhor se conservar e apresentar aos consumidores com um ar sedutor, usa e abusa de algumas substâncias prejudiciais ao nosso organismo, entre as quais o açúcar. 

Foi neste contexto que hoje, para comemorar a apregoada data, recebemos na nossa escola Sónia Martins, que nos veio falar da quase ubiquidade do açúcar naquilo que consumimos.

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A nossa convidada, num registo muito próprio, em que a serenidade se alia à convicção, começou por explorar o conhecimento mais óbvio que a sua audiência tinha do açúcar: o sabor dos bolos, dos bombons, das sobremesas, dos gelados... Depois, sempre no mesmo registo, falou-se do efeito energético do açúcar - aqui os alunos, devidamente orientados, "exteriorizaram" o comportamento típico duma pessoa com muita energia acumulada - das suas implicações na forma de estar, no funcionamento do organismo. E surgem, naturalmente, diferentes conceitos: os açúcares rápidos/simples e os lentos/complexos, mais propícios à concentração.

Depois, e tendo em conta que muito do que somos tem a ver com o que metemos na boca, falou-se dos açúcares escondidos, ou seja, das enormes quantidades de açúcar que consumimos sem nos darmos conta. E os exemplos - bem sistematizados no jogo "Encontra o açúcar escondido", em que os alunos tinham que identificar açúcar na composição duma série de alimentos, muito comuns, colocados em duas mesas - sucederam-se, com surpresa para muitos: existe açúcar nos enlatados, nas caixas de cereais, no pão de forma, no ketchup, nas tostas, nas batatas fritas, nas embalagens de produtos de charcutaria, enfim, o açúcar é utilizado, em grande escala, para conservar, alindar e melhorar o gosto dos alimentos.

Aqui chegados, alguns alunos começaram a ficar preocupados, mas depressa se lhes explicou que um pouco de açúcar não faz mal a ninguém, antes pelo contrário, o que faz mal são os excessos.

No final, entre perguntas e respostas, uma certeza ficou: eles vão começar a olhar, com outra atenção, para os rótulos dos alimentos. É que termos como sacarose, lactose, dextrose e outros (há imensos sinónimos da palavra açúcar utilizados nas embalagens) não auguram nada de bom para a nossa saúde.

Satisfeitos com o resultado, resta-nos agradecer a Sónia Martins pela disponibilidade e pela pertinência das suas palavras, quais sementes à espera do melhor momento para germinar.

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SEM SE DAREM CONTA, ELES JÁ COMEÇARAM A PARTIR...

Chegaram ontem, com os olhos ávidos de tudo. O mundo era ainda muito circunscrito, pouco conheciam para lá do ambiente familiar, mas a avidez do conhecimento levava-os a interagir com tudo o que se lhes deparasse. Com entusiasmo, quase sempre, privilégio reservado a quem deixa que o brilho dos olhos fale por si.

Hoje, já com algumas referências na bagagem, foram conhecer aquela que poderá ser, amanhã, a sua escola de acolhimento. Almoçaram lá, viram as instalações, "cheiraram" os novos espaços. 

Após quatro intensos anos, com muitas vivências pelo meio, eles estão quase de partida, e há uma saudadezinha que se começa a insinuar...
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AC

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VISITA AO MUSEU - FRASES SOLTAS

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Primeiro entrámos numa sala onde havia algumas pedras e, por trás, estavam gravuras com a evolução do homem.

Fábio Reis
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O guia disse-nos que os homens antigos faziam desenhos nas rochas. Eu acho que eles faziam aqueles desenhos para dizerem como era a sua vida e como viviam.

Mariana Carrondo
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No museu disseram-nos várias coisas. Por exemplo, antes de o homem conseguir cultivar era caçador-recoletor.

Rita Mesquita
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O homem andava de um lado para o outro, comia raízes, frutos silvestres, caçava e pescava. Ele afiava pedras para fazer machados e armas.

Thomaz Sousa
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 Nós vimos ferramentas do tempo em que o homem era caçador-recoletor, como machados de pedra e umas pedras que eram trabalhadas para tirar as peles aos animais que caçavam. Depois utilizavam as peles para fazer roupas.

Francisco Araújo
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O guia explicou-nos que, quando o homem descobriu a agricultura e a domesticação dos animais, passou a ser sedentário.

Madalena Filipe
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O senhor mostrou-nos uma mó manual que servia para moer cereais e depois fazer papas e outras coisas.

Rita Duarte
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Entretanto fomos para uma sala dedicada aos Romanos. Vimos moedas, telhas, canalizações, mosaicos e outras coisas.

José Pedro Tadeia
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Os Romanos já tinham canalizações, mosaicos e uma espécie de frigorífico, que era uma talha onde guardavam a comida.

João Matias
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Vimos a epigrafia, que é a escrita numa coisa dura. Vimos estelas, marcos miliários e outras pedras gravadas.

Duarte Rocha
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Aprendi que os Romanos tinham quatro tipos de casas.

Miguel Pires
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No final vimos duas pedras grandes que representavam dois guerreiros.

Laura Adriano
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Eu gostei muito de ir ao Museu Municipal José Monteiro.

André Antunes
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VISITA À ESCOLA SERRA DA GARDUNHA

 

O final do ano aproxima-se a passos largos. Para alguns, é também o fim de mais um ciclo.

Hoje, a turma do 4.º ano deslocou-se à escola sede do Agrupamento de Escolas Gardunha e Xisto para conhecer a escola, as suas instalações (salas de aula, BECRE, pátios, ginásio, bufete, papelaria, refeitório...).

A visita incluiu um delicioso almoço no refeitório saboreado com muito apetite, depois da caminhada um pouco longa.

Pelo caminho ouviam-se algumas expressões de curiosidade e ansiedade "... deve ser uma grande confusão!...", "... e à hora da entrada e da saída? Devem ser muitos carros e carrinhas!..."

Gostaram de tudo, especialmente do ginásio, do refeitório, da BECRE, dos campos exteriores e da sala de Físico-Química. Nas salas de aula, acharam os quadros gigantescos!

Foi muito agradável!

E, brevemente, voarão para outras paragens, conhecer outros mundos, continuar a crescer!

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Graça Cleto

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VISITA À ESCOLA SERRA DA GARDUNHA

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Hoje, os nossos finalistas foram visitar a Escola Serra da Gardunha, a sede do nosso Agrupamento. Esta será a nova "casa" que, no próximo ano letivo, acolherá alguns deles. Estavam muito entusiasmados e a curiosidade foi constante ao longo de toda a visita.

São alguns desses momentos que aqui deixamos e fica também o nosso sincero agradecimento pela forma como fomos recebidos.

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SNOEZELEN

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Ontem, às 10 horas, a nossa turma foi à Escola Serra da Gardunha participar numa atividade na sala da UAEAM, onde vimos o nosso colega Alexandre.

Quando entrámos a sala estava escurecida, iluminada apenas por pequenas luzinhas. Ficámos a saber que se ia fazer uma sessão de relaxamento, chamada snoezelen.

Sentámo-nos num tapete e em almofadas e começámos a ouvir uma música calma. A pouco e pouco começámos a relaxar e a sentir-nos mais tranquilos. Era mesmo agradável!

A seguir ouvimos a história "Adivinha quanto eu gosto de ti", que nos falava da importância de dizermos aos outros que gostamos deles. E, para acabar em beleza, ouvimos e cantámos a música de André Sardet com o mesmo título da história.

Foi uma manhã muito divertida, onde aprendemos a importância do carinho e da amizade.

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Texto coletivo - 2.º ano

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