MAGUSTO ESCOLAR

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REUNIÃO DE AVALIAÇÃO INTERCALAR

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Informam-se os Pais/Encarregados de Educação dos alunos da EB1 Aldeia de Joanes que as Reuniões de Avaliação Intercalar se farão na próxima quarta-feira, dia 14, nos seguintes horários:

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- Turmas 19 e 21 (1.º e 3.º anos): às 18:30
- Turmas 20 e 22 (2.º e 4.º anos): às 18:00
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A reunião obedecerá à seguinte Ordem de Trabalhos:

1 – Avaliação Intercalar;

2 – Outras informações.

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Nota: Cada professor reunirá com os pais/enc. de educação na sua sala.

ADIAMENTO DO MAGUSTO

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O habitual magusto da comunidade escolar de Aldeia de Joanes, que envolve as crianças da Escola e do Jardim de Infância, estava mercado para quinta-feira. Hoje até estava um belo dia de sol, a fazer lembrar o Verão de S. Martinho, mas as previsões meteorológicas, para amanhã, anunciam chuva a meio da manhã. Previsão desagradável, que não nos deixa alternativa ao adiamento, pois seria inconsciência da nossa parte sujeitar cerca de 120 crianças ao mau humor do tempo.

A nova data, que implicou a consulta dos responsáveis das várias instituições envolvidas - Escola, Jardim, Equipa da GNR da Escola Segura, Junta de Freguesia - foi aprazada para a próxima semana, mais propriamente para o dia 15. Oxalá, nessa altura, o S. Martinho colabore da melhor forma.

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A AULA DE PROGRAMAÇÃO

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Todas as terças-feiras, no período que antecede o almoço, a turma do 1.º ano é visitada por uma equipa da Academia Júnior (a Vera e o João) que lhes vêm transmitir as primeiras luzes sobre programação. Eles gostam, sem dúvida, e muitos deles já mexem no teclado com algum desembaraço.

Aqui fica a forma de como eles "sentem" essa aula.

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Maria Inês Coelho - 1.º ano

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Margarida Martins - 1.º ano

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Simão Pedro Fernandes - 1.º ano

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Diogo Moiteiro - 1.º ano

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PARABÉNS, JOÃO!

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Movimentos ágeis, olhos brilhantes, simpático, o João é um daqueles traquinas que não deixa ninguém indiferente. A energia que transporta é tão grande que só mesmo o recreio, onde se deixa seduzir pela magia da bola a rolar, o consegue acalmar.

Ontem fez 6 anos, mas hoje fez questão de levar um bolo para a escola para partilhar com os colegas. E os olhos brilhavam, brilhavam muito...!

Parabéns, João!

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VISITA DA EQUIPA ""CIÊNCIA SOBRE RODAS"

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Como diz o velho ditado «Mais vale tarde que nunca». É que já foi no dia 10 de outubro que o projeto «Ciência sobre rodas» começou o seu trajeto na nossa turma, neste ano letivo. O professor Fernando está de volta, acompanhado pela professora Alcina. Mantêm o entusiasmo, a alegria e a forma bem-disposta de fazer ciência com os nossos alunos. 

Trouxeram-nos duas atividades experimentais cujo tema principal era o ar: «Ovos engarrafados» e «O que existe no ar?». 

O objetivo da primeira atividade experimental foi fazer entrar um ovo num balão de vidro sem o forçar. Pretendeu-se que os alunos percebessem o que acontece ao ar quando é sujeito a diferentes temperaturas (aquecido/arrefecido).

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No final puderam concluir que, quando o algodão arde dentro do balão, o ar expande-se e sai, quando ar arrefece contrai-se e a pressão do ar dentro do balão diminui, sugando o ovo.

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A segunda mostrou que o ar nos envolve e ocupa todo o espaço livre. Há ar nas plantas, no corpo do ser humano e dos animais.

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Experiência feita tiraram-se conclusões: a água ao subir, foi ocupar o espaço do gás que se consumiu (oxigénio) durante a combustão da vela; quando se consumiu a totalidade do gás comburente, a vela apagou-se; o restante volume do frasco permaneceu ocupado por outros gases; o oxigénio é um dos constituintes do ar.

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Muito obrigada aos professores Fernando e Alcina pela tarde fantástica de ciência que nos trouxeram. Ficamos à espera da próxima.

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Fernanda Soares

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HALLOWEEN

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Neste mundo cada vez mais globalizante, em que as coisas se insinuam, em todo o lado, com uma velocidade difícil de acompanhar, as tradições tendem a reformular-se, fazendo de todos aquilo que era apenas de alguns. É o caso do Halloween, tradição anglo-saxónica na origem, mas que, devido ao incrível desempenho dos novos meios de comunicação, se tornou residente em quase todos os pontos do mundo.

Na nossa escola o fenómeno também acontece. E hoje, com um entusiasmo que surpreende, na "passerelle" da escola podiam ver-se as mais diversas formas, todas condizentes com o tema: bruxas, vampiros, esqueletos, fantasmas, monstros de toda a espécie...

Também as abóboras "esculpidas" fazem parte da tradição, e muitas apareceram por aqui. Os alunos do 4.º ano, contudo, deram nas vistas pela originalidade. Ora vejam.

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A DESFOLHADA - POESIA III

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As turmas da EB1 Aldeia de Joanes foram colher milho ao milheiral no dia 24 de outubro, e foram descamisálas e debulhá-las no dia 25 de outubro.

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Numa escola

Muitos meninos

Foram colher maçarocas

Com os seus queridos professorinhos.

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No dia seguinte

Os meninos foram desfolhar

Aquelas lindas maçarocas

Ou também chamado descamisar.

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Quando estávamos a desfolhar

Eu e as minhas amigas fomos dançar

Para começar

Outra vez a trabalhar.

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Quem quisesse comer papas de carolo podia comer, mas eu não gosto, então a minha mãe trouxe-me pão.

Eu adorei, mas não encontrei milho-rei.

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Texto: Maria Rita - 4.º ano
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A DESFOLHADA - POESIA II

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No dia 24 de outubro

fomos colher milho ao milheiral.

Quando lá chegamos era tanto

que eu nunca tinha visto tal.

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Começamos a colher.

Era tanto milho

que a gente

já não o podia ver!

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Na desfolhada andei

à procura de milho-rei

Fartei-me de desfolhar

mas o rei não encontrei.

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Vamos debulhar

mas temos de parar para descansar

porque debulhar

é como trabalhar.

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Comemos as papas de carolo

quem as fez foi a D. Teresa.

Nada as pode substituir

com certeza!

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Texto: Leonor Barroso - 4.º ano
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A DESFOLHADA - POESIA

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Era uma tarde de sol

Quando fomos à desfolhada

Havia maçarocas nas esteiras

Professores e muita criançada!

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Curiosos, felizes e às gargalhadas

As maçarocas começamos a desfolhar.

Divertidos e a trabalhar,

Fizemos bolhas de tanto debulhar!

No final, papas de carolo fomos saborear.

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Trabalho coletivo - 2.º ano
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ÓPERA DE PÁSSAROS

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Um amigo enviou-nos esta "coisa linda" por e-mail. Como o que é belo deve ser partilhado, aqui vos deixamos esta prenda.

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DESFOLHAR, DEBULHAR, DEGUSTAR

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A DESFOLHADA

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Após o almoço o recinto da escola começou a ganhar um colorido fora do comum. No centro do terreno, habitual espaço de jogos e brincadeiras, começaram a estender-se toldos que, num ritmo cadenciado, começaram a receber a companhia de maçarocas e mais maçarocas, colhidas de véspera, prontas, depois de um ajeitar aqui e ali, para o cerimonial da desfolhada. Os alunos, entretanto, iam chegando, trajados como os egrégios avós. Mais de uma centena, pois desta vez, para além das quatro turmas da escola, também iríamos ter a companhia das duas turmas do Jardim de Infância.

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Já com todos a postos, foi dado o sinal de partida. E foi vê-los, miúdos e graúdos, num quase despique de desfolhar maçarocas. Estas, num amarelo bem torradinho, iam-se amontoando no meio, correspondendo ao afã da curiosidade de descoberta dos novéis desfolhadores.

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Enquanto a labuta avançava, alguns alunos iam recolhendo as folhas, que se iam acumulando, dando azo a que a cor preponderante do conteúdo dos toldos começasse a ter a mesma tonalidade. As maçarocas descamisadas começavam a reinar.

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Chegou então a hora da debulha. A princípio pareceu difícil, mas depois começaram a ganhar-lhe o jeito. E os grãos de milho começaram a soltar-se, enquanto as manifestações de júbilo se iam multiplicando. A malta estava mesmo em forma!

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O trabalho rendia e, já se sabe, quando as coisas correm bem, apetece sempre manifestar a satisfação da melhor forma. E as meninas do 4.º ano, num apelo irresistível, começaram a dançar, prendendo olhares e despertando sorrisos. A festa da desfolhada estava a ser linda!
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Mas, para a festa ser completa, faltavam as papas de carolo. Se estavam boas? Oh, se estavam! O ar de satisfação deles não enganava.

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No final os organizadores estavam cansados, mas plenamente compensados. É que uma escola quer-se viva e empreendedora, plenamente consciente dos desafios educativos. Só assim as coisas fazem sentido.

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Amanhã, se tudo correr bem, publicaremos mais imagens do evento.

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NO MILHEIRAL

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Desenho de Diogo Moiteiro - 1.º ano

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Desenho de Inês Figueiredo - 1.º ano

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Desenho de Mariano Horta - 1.º ano

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Desenho de Simão Pedro Fernandes - 1.º ano

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COLHEITA DE MILHO NO MILHEIRAL

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O dia prometia. Acautelada toda a logística necessária, a partida para o milheiral foi dada bem cedo, com agradável percurso pelas principais ruas da aldeia.

O milheiral do sr. José Alberto, nosso parceiro nestas andanças, situa-se nas traseiras da igreja. E a nossa maltinha, quando o avistou, começou a esfregar as mãos de contente, sedenta que estava de novas emoções e novos conhecimentos.

As maçarocas não estavam muito avantajadas, lá isso é verdade, mas isso não preocupava nada os nossos alunos. Eles queriam era colher, colher muito milho, atirando para trás das costas a orvalhada que ainda se fazia notar e, acima de tudo, sentir. Mas quem consegue segurar o entusiasmo de oito dezenas de petizes, ávidos de novas experiências? A orvalhada não foi, isso foi facto comprovado. E como foi bom assistir ao afã do seu contagiante entusiasmo!

Amanhã nova tarefa os espera: a desfolhada. O empolgamento não será menor, com toda a certeza.

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AC

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FEITIÇOS DE BEM LER, FEITIÇOS DE BEM QUERER

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Na Biblioteca Municipal Eugénio de Andrade é sempre assim. A sedução faz parte do ADN das suas "meninas", qual sabedoria da raposa do Principezinho, cientes que, para obter dividendos - leia-se criação de leitores - é necessário primeiro encantar. E é isso mesmo que elas fazem, com uma arte que não deixa ninguém indiferente.

Duas das turmas da escola estiveram lá hoje - para a semana vão as outras - e comprovaram, mais uma vez, que o encanto pode ser tecido em mil e um feitiços. É que a Gabriela e a Angelina, mestres nessa arte, conduziram a plateia para patamares onde a imaginação não tem limites.

Um aplauso para as sempiternas "meninas da Biblioteca"!

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À DESCOBERTA DA ÁGUA

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Água é vida, isso é ponto mais que assente. Mas como se chegou até aqui, em que parece bastar um abrir de torneira para que o precioso líquido jorre abundantemente? É revisitar esse caminho, em particular na nossa região, que o projeto "À Descoberta da Água" pretende trilhar na companhia dos nossos alunos, de modo a que termos como fontanários, poços, picotas, noras e cisternas, entre outros, não sejam matéria estranha.

O projeto, desenvolvido por Susana Nascimento, do Gabinete Qualidade de Vida da Câmara Municipal do Fundão, promete desvendar  alguns segredos das memórias e do património da nossa região, com várias visitas de campo em perspetiva. Oxalá assim seja.

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CONFEÇÃO DA MARMELADA

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Desenho de Mafalda Diogo - 4.º ano

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Ingredientes

- Marmelos;
- Açúcar;
- Água.
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Modo de preparação
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Lavam-se muito bem os marmelos.

Cozem-se numa panela com água.

Deixam-se arrefecer, descascam-se, cortam-se aos bocados e passam-se no passador para fazer massa de marmelo.

Pesa-se a massa de marmelo.

Numa panela, coloca-se meio litro de água e 750 g de açúcar por cada Kg de massa de marmelo.

Deixa-se ferver até fazer ponto estrada.

Junta-se a massa de marmelo e mexe-se muito bem.

Está pronta a comer!

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Texto: Afonso Bento - 4.º ano
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PIC-PIC ANTÃO

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Proposta de trabalho: produção de um texto paralelo a "Rói-Rói Rabina", de António Manuel Couto Viana.

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Myroslava Ternova - 3.º ano
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DO MARMELO À DOCE MARMELADA

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CONFEÇÃO DE MARMELADA - REGISTO

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Registo de Simão Fernandes - 1.º ano
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SE EU FOSSE UM LÁPIS...

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Se eu fosse um lápis... gostava que me tratassem bem. Não gostava que me deitassem ao chão. Gosto que me utilizem pouco. Gosto de estar afiadinho e não gosto que brinquem comigo. Não gosto de estar tanto tempo no estojo. Gosto muito de ser visto! Sou vaidoso!

A minha cor é maravilhosa!

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Henrique São Pedro - 2.º ano
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Se eu fosse um lápis... queria que me tratassem como uma pessoa. Eu gosto que pintem dentro dos contornos e não gosto que me partam! Também não gosto que me deixem sozinho na sala de aula.

Gosto que brinquem comigo!

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Rodrigo Monsanto - 2.º ano
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Se eu fosse um lápis... pintava o céu, as flores e muitas coisas mais.

Não gostaria que me pisassem nem que me gastassem. Sou muito vaidoso e gosto que alguém me use para pintar. Mas não gosto que me usem muito, pois assim gasto-me depressa!

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Íris Chiquita - 2.º ano
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Se eu fosse um lápis... gostava que me tratassem bem. Que não me deitassem ao chão porque me parto.

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Afonso Miguel - 2.º ano
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Se eu fosse um lápis... era um lindo lápis azul porque é a cor do mar e a cor do céu.

Não gosto que me pisem nem que me partam. Eu detesto que me metam no nariz. Mas se me partirem eu vou fugir para outra caixa.

Eu adoro estar afiadinho!
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Agostinho Faria - 2.º ano
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Se eu fosse um lápis... gostava de ser o lápis preferido do meu dono.

Não gosto de ser gasto, nem que me partam! Gosto que o meu dono goste de mim!

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Afonso Reis - 2.º ano
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PARABÉNS, LOURENÇO!

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Embarcou há pouco na fantástica aventura da aprendizagem da leitura e da escrita, missão que leva a preceito, de forma tranquila e empenhada. Além disso é simpático. É o Lourenço, que completou hoje 6 anos de vida, aos seus olhos uma enormidade.
Parabéns, Lourenço!
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IV CICLO DE SAÚDE MENTAL DO FUNDÃO

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PARABÉNS, MYRA!

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Chamo-me Myroslava, fiz 8 anos no dia 9 de outubro e frequento o 3º ano do ensino básico na escola de Aldeia de Joanes. 

Moro numa quinta, chamada Quinta de Santa Teresinha, que pertence à freguesia de Aldeia de Joanes. 

Ando a aprender música na Academia do Fundão e frequento natação nas piscinas, da mesma localidade. 

Tenho uma gata de estimação e gosto de jogar basquetebol, xadrez e adoro desenhar.

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Texto: Myroslava Ternova - 3.º ano

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CHEGOU O TEMPO DA MARMELADA

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Todos os anos, por esta altura, começam a chegar marmelos, vindos, essencialmente, de pais dos alunos e de amigos da escola.

A prática já é comum. Aproveitando a época das colheitas, dá-se vazão a um hábito ancestral da nossa comunidade, enquanto os alunos, sempre curiosos, conjugam a interiorização de hábitos ancestrais com a atividade experimental, enquanto vão adoçando a boca. Não é à toa que curiosos rima com gulosos. :)

Confeção de marmelada: a decorrer dentro de alguns dias, com açúcar q. b., no cenário "gigante" da nossa escola.

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POEMA EM TRAJES DE ÃO E OL - 2

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Poema de Mafalda Diogo - 4.º ano
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QUOTIDIANO

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Os dias continuam solarengos. A miudagem, grata pela bênção, liberta energias após o trabalho árduo da sala de aula, aproveitando o recreio como se não houvesse amanhã, destilando risos, corridas e jogos de faz de conta...

A escola, numa conjugação feliz de trabalho e alegria, vai bem e recomenda-se.

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VEM AÍ A DESFOLHADA

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Imagem duma desfolhada, na nossa escola, em 2012

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De dois em dois anos, na nossa escola, a tradição teima em manter-se, procurando reavivar e dar a conhecer memórias de antanho, em que a desfolhada tinha um importante papel, social e económico, na vida das nossas aldeias. Eram outros tempos, bem sabemos, mas não há povo que se preze que não procure acautelar as suas memórias. Assim, pensamos nós, torna-se mais fácil olhar para o futuro.

Já está tudo programado. Daqui a uns dias vamos ao milheiral do sr. José Alberto colher milho e, após alguns dias de interregno, para as maçarocas secarem, irá desenrolar-se a desfolhada, momento festivo em que os nossos antepassados conjugavam a abundância da colheita com o bom cimentar das relações sociais. E muito se conversava e cantava, naquelas desfolhadas!

Portanto, já sabe. Em meados do mês, mais coisa menos coisa, os alunos vão viver riquíssimos momentos, que ultrapassam, em muito, o consignado nos manuais. Em breve daremos mais notícias.

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POEMA EM TRAJES DE ÃO E OL

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O desafio era aliciante. Pegando em determinadas palavras terminadas em ão e ol, os alunos tinham que elaborar um poema. 

O resultado, para que conste, foi deveras compensador.

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Poema de Beatriz Sá - 4.º ano
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A FUNÇÃO REGULADORA DO RECREIO

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Numa escola é importante aprender, dar asas à curiosidade, cultivar o esforço, mas não basta. 

Para que tudo se conjugue da melhor forma, com as aprendizagens a ganharem consistência, há um espaço que que tem uma função primordial: o recreio. É nele que se descarregam tensões, se forjam amizades, se desenvolvem ensaios de jogos sociais, à medida dos pequenos utentes, se embarca em viagens imaginárias, de faz de conta, em que a liberdade se liberta com um simples "era uma vez". Quando os protagonistas regressam à sala estão prontos para mais uma sessão de trabalho, verdadeira forja daquilo que ousarão para o seu futuro.

O recreio, espaço regulador de equilíbrios numa escola...

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ESCOLA SEGURA

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Toda e qualquer iniciativa, para chegar a bom porto, carece que cada pormenor, a pouco e pouco, se insira no devido contexto.

Hoje, como em todos os inícios de ano, recebemos a visita da equipa Escola Segura, da GNR, para alertar os alunos para alguns aspetos primordiais da sua segurança: os cuidados a ter na travessia e na circulação duma rua e o uso da cadeirinha sempre que se deslocam de automóvel ou de autocarro.

Os anos vão passando, mas a equipa da Escola Segura continua alerta, pois todos os cuidados são poucos. Um agradecimento especial ao cabo Cerdeira e aos soldados Mota e Moreira.

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