CONVERSA COM CAMÕES

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No outro dia fui ao supermercado e encontrei lá o senhor Luís de Camões. Então perguntei-lhe:

- Senhor Luís de Camões, o que está aqui a fazer? Pensava que estava sepultado no Mosteiro dos Jerónimos! Li que tinha morrido no século XVI, e afinal ainda está vivo?

- Eu estou aqui porque sempre que falam nos Lusíadas, falam sempre em mim. Até há meninos que desejavam que eu vivesse neste século para me poderem fazer perguntas. É por isso que ainda estou vivo. - respondeu Luís de Camões.

Ah! Então é por causa disso! Então diz-me lá se é fixe ou não viver neste século. - perguntei-lhe.

E ele respondeu-me:

- Não sei, gosto dos dois séculos... No primeiro século em que vivi foi a fase dos Descobrimentos, e neste século já estamos mais desenvolvidos porque já há televisão, há aquela coisa em que nós falamos para lá e diz à outra pessoa o que estamos a dizer... Como é que se chama?

- Chama-se telefone. - respondi-lhe.

- Pronto, é isso! Também há computadores, há impressoras... Há tudo neste século, por isso é que estou indeciso entre os dois séculos!

- Pois, mas eu cá acho que preferia viver no seu século, sabe porquê? Olhe, porque neste século há muita poluição por causa do fumoe dessas coisas! Naquele século não havia poluição, pois não?

- Não, não havia poluição! Mas morriam muitas pessoas por causa do escorbuto!

- Mas ó senhor Luís de Camões, agora começa a vir aí a gripe A, e se as pessoas têm outras doenças e apanham gripe A morrem logo! - disse-lhe eu.

Mas a minha mãe chamou-me:

- Anda Maria, vamos para casa!

- Está bem. Adeus, senhor Luís de Camões!

- Adeus, Maria! Espero ver-te brevemente!

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Texto: Maria Mesquita - 4.º ano

Ilustrações: Carlos António (centro) e Pedro Soares (direita) - 4.º ano

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ROUPA PARA CRIANÇA

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A necessidade do Homem se abrigar do frio e do calor, primeiramente com peles de animais e folhas de árvores até aprender a utilizar o linho, o algodão, a lã, a seda ou o nylon obrigou-o a produzir diferentes peças de roupa. Os alunos do 2º ano acharam interessante perceber que há todo um trabalho a realizar, desde a recolha e produção dos fios ao fabrico dos tecidos, passando pelas hábeis mãos dos costureiros, até podermos comprar o vestuário que usamos diariamente.

Como se estivessem a participar num desfile de moda infantil, os alunos desenharam e pintaram as suas roupas, escrevendo um pequeno texto a elucidar o seu trabalho.

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Olá!
Sou o João Pedro Santos e ando no 2º ano.
Como sou uma pessoa, tenho de me vestir. Posso escolher as minhas roupas, consoante o calor ou o frio que estiver.
Hoje vim para a escola assim vestido: camisola castanha de gola alta, pulôver às riscas castanhas e cinzentas, calças castanhas de bombazine e botas também castanhas, a condizer!
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. Texto e ilustração de João Pedro Santos - 2º ano
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Bom dia!

Eu sou a Beatriz Mendes! Ando na mesma turma do João Pedro Santos.
Como todos os seres humanos, gosto de vestir roupas bonitas!
Hoje vim para a escola bem agasalhada, porque já está muito frio. Trago camisola verde de gola alta, calças de ganga azul e trago ténis de duas cores: rosa e branco.
Ah, o casaco também veio mas ficou pendurado no cabide e é cor-de-laranja!

Texto e ilustração de Beatriz Mendes- 2º ano
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OS CAVALEIROS DA ESPERANÇA

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Há pessoas assim. Vivem as suas causas de forma sentida e intensa, entregando-se de corpo inteiro àquilo em que acreditam.

Vem isto a propósito da recente sementeira do trigo e do centeio, em que teve papel preponderante um grupo de pessoas de Aldeia de Joanes, que vive a sua terra de forma ímpar. Lavraram, semearam, explicaram, esclareceram... e ainda tiveram tempo para conviver.
É com homens e mulheres desta têmpera que as coisas acontecem. Gente de bem, que transporta em si uma enorme herança cultural, a qual defende com unhas e dentes, mas que não se esquiva a piscar o olho ao futuro.
Pela nossa parte foi um privilégio poder contar com a sua colaboração. Para eles o nosso grande bem-hajam.

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NOVOS EQUIPAMENTOS - 2

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Anunciámos, há dias, que à escola tinham chegado novos equipamentos, entre eles um projector. Na altura nada dissemos, mas já estavam encomendadas duas telas de projecção, chegadas entretanto ao nosso convívio. São grandes (1,80 m x 1,80 m) e já foram estreadas numa das salas com a projecção da história "Carlota Barbosa, a Bruxa Medrosa".

Claro está que os alunos adoraram o novo material - parecia que estavam no cinema - e fruiram-no da melhor maneira.

Por fim, e se calhar o mais importante, houve aqui dedo dos pais/encarregados de educação na vinda de mais este material. O nosso obrigado a estas pessoas que tanto vivem a escola dos seus filhos!

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MARIA CASTANHA EM BD

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Trabalho elaborado por Maria Madalena Madeira - 3.º ano

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TRIMINÓS DE BASE 10

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Desenvolver a soma, a atenção, a discriminação visual de cores e números, o raciocínio lógico-matemático e o cálculo mental torna-se mais fácil e aliciante quando se pratica a matemática numa vertente lúdica.

Com esse intuito, os alunos do 2º ano realizaram o jogo dos Triminós coloridos, descobrindo inúmeras formas de obter 10 às cores.

Brevemente, os alunos terão um desafio maior pela frente: jogar Triminós de Base 100! Será só uma questão de zeros?!

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PROBLEMA DA SEMANA - III

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A semana passou depressa. Já é sexta-feira e, como tal, chegou a altura de mais um problema da semana. Desta vez vamos privilegiar a capacidade de observação de cada um, traduzível na identificação do número de quadrados e de rectângulos dum tapete.

À espera do vencedor está, como é habitual, um chocolate para o primeiro aluno a responder correctamente e outro para o primeiro pai/encarregado de educação, o que dá sempre jeito para um qualquer momento de maior amargura.

Já agora, os pais/encarregados de educação têm agora uma excelente oportunidade para salvarem a sua honra em relação à semana passada. :)

Vamos a isso?

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O ENIGMA DO TAPETE

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A Inês estava com dificuldade em adormecer. Então, em vez de contar carneirinhos, resolveu contar os quadrados e os rectângulos do seu tapete.

A Inês começou a contar "um, dois, três..." e, às tantas, adormeceu.

Pergunta-se:

Quantos quadrados tem o tapete da Inês? E rectângulos?

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IMAGENS DA SEMENTEIRA

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A SEARA DA ESPERANÇA

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O desenvolvimento da tecnologia e a liberalização do mercado têm alterado, significativamente, hábitos e costumes ancestrais que pareciam imutáveis.
Até há pouco tempo, uma seara era sinal de pão na mesa, de sobrevivência garantida, e contemplá-la fazia bem aos olhos e à alma... Hoje, porém, fica mais barato comprar a farinha, chegada a preços mais convidativos de um grande país produtor. Para lamento dos poetas, o sugestivo e inspirador ondular das espigas começou a desaparecer, lentamente, da paisagem. Um terreno por cultivar, infelizmente, há muito que não espanta ninguém.
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Estes foram os pressupostos com que iniciámos, de há três anos a esta parte, o Projecto Ciclo do Pão. De então para cá nada se modificou. Mas só aparentemente. Os nossos alunos, a pouco e pouco, foram-se apercebendo que, afinal, a farinha não vinha do supermercado. O pão, até chegar às nossas casas, cumpre um longo e árduo caminho, que envolve diversas actividades. Paralelamente a esse circuito, descobriram também o modo de viver dos seus avós, com uma cultura muito própria, tecida em árduo suor, mas também em mil e uma histórias e canções...
Esta quinta-feira, com o patrocínio e ajuda da Junta de Freguesia e de um grupo de camponeses de Aldeia de Joanes, gente de boa estirpe, voltámos a lançar as sementes à terra. Sementes de esperança, bem traduzidas nas palavras de alguém, proferidas no final do trabalho:

- Deus te acrescente, que é para a casa de muita gente!
E assim, talvez remando um pouco contra a maré, vamos tentando preencher as lacunas da memória...
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A conviver se passa o testemunho de valores e culturas...

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CONSERVA DE AZEITONAS