sábado, 12 de março de 2016

O GIGANTE

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Mais um sábado, mais um dia para fruir filmes de animação.
Hoje, no menu, consta um filme português, O Gigante, da autoria de Júlio Vanzeller e Luís da Matta, nomeado para o Prémio Goya, do país vizinho.
A partir de um gigante que transporta a filha no coração, sendo ela a mostrar-lhe a realidade, o argumento incide sobre pais e filhos e o processo de crescimento. Espero que gostem.
Um bom fim de semana!
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sexta-feira, 11 de março de 2016

SE TU VISSES O QUE EU VI...

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Os "nossos" pequenos do 1.º ano já leem, já escrevem e gostam de brincar com as palavras.
Foi o que fizeram hoje: brincaram com as rimas e reescreveram umas quadras bem divertidas.
Fernanda Soares
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quinta-feira, 10 de março de 2016

quarta-feira, 9 de março de 2016

HISTÓRIAS DE "GIGANTES"

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A leitura e exploração da obra "O Gigante Egoísta", de Oscar Wilde, transporta sempre os alunos para uma série de reflexões que dão azo a imensas questões para as quais nem sempre há resposta. 
Nesta lição de vida, temas como a capacidade de perdoar e ser perdoado, de mudar, de partilhar, de questionar atitudes (...) são exemplo de crescimento interior. Neste conto, a grandeza humana e a humildade vencem obstáculos e o Gigante Egoísta, inicialmente tão longe de qualquer Primavera, revela-se um Gigante capaz de a levar a todos os corações... 
Os alunos do 4.º ano, alguns visivelmente emocionados, ficaram sensibilizados pela beleza deste conto, partilharam pequenas histórias do seu dia-a-dia, histórias de "gigantes", e criaram o seu próprio "jardim", sem muros, aberto a todos os que quiserem refletir...


Quem vê caras, não vê corações 
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Era uma vez uma senhora, chamada Feiolas, que estava no hospital quase a dar à luz. 
O dia do bebé nascer tinha chegado e assim aconteceu. Só que ele era tão feio que a mãe só dizia a palavra "feio", "feio", "feio"... Quando saiu do hospital, Feiolas abandonou o filho ao pé do caixote do lixo.
No dia seguinte, passou por ali uma senhora que viu o pobre bebé e pegou nele. Em vez de dizer a palavra "feio", disse:
- Dinis! Ele vai chamar-se Dinis!
Cuidou dele e o Dinis teve uma vida normal.
Quando andava na escola, no 1.º ciclo, o Dinis já tinha crescido demasiado e estava gigante. Os colegas estavam sempre a gozar com ele e a cantarolar:
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Gigante Dinis
pareces uma perdiz
Gigante feio
ninguém te quer no recreio.
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O Dinis ignorava-os e virava-lhes as costas. Quando chegava a casa, contava sempre tudo à mãe, e a mãe conseguia sempre consolar o Dinis.
Passaram-se alguns anos e mais alguns anos e aconteceu uma grande desgraça. A mãe do Dinis tinha morrido e ele decidiu deixar os estudos e ficar em casa. Todos os dias chorava, todos os dias chorava...
Passaram-se alguns dias e mais alguns dias e o Dinis continuava a chorar, e o sofrimento e os dias sem se alimentar foram tantos que também ele acabou por morrer.
Quando chegou ao céu, olhou para a direita e para a esquerda e viu a mãe ao pé de Jesus. E depois viu outras pessoas isoladas num canto muito escuro.
Intrigado, Dinis perguntou a Jesus:
- Por que é que aquelas pessoas não podem estar ao pé de ti?
- Porque te ofenderam! - respondeu Jesus.
- Mas deixa-os vir para junto de ti!
- Por que faria isso? - questionou Jesus.
- Porque por pior que seja o pecado, o perdão tem de ser ainda maior! - exclamou o Dinis.
Então Jesus trouxe-os para junto dele e todos se sentiram felizes.
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Texto e ilustração: Eduardo Lopes - 4.º ano
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terça-feira, 8 de março de 2016

DIA INTERNACIONAL DA MULHER

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Igualdade de género: uma questão nem sempre consensual mas que, na compreensão dos factos, poucos discordam deste diagnóstico: ela, de facto, por mais camuflada que seja, ainda não existe.
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Beatriz Marques - 2.º ano

Beatriz Ribeiro - 2.º ano

Diego Macchi - 2.º ano

Guilherme Agostinho - 2.º ano

Hugo Oliveira - 2.º ano

Matilde Saraiva - 2.º ano
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segunda-feira, 7 de março de 2016

DESCOBRINDO POESIA - 2


Estas foram as ideias dos alunos do 2.º ano perante o jogo dos "Se" onde a protagonista foi a poesia. 
Depois, com as palavras que referiram, as que estão coloridas, foram desafiados a criarem uma pequena poesia, onde o mais importante era, sem dúvida, apreciarem as palavras, escolherem esta ou aquela, brincarem com gosto, imaginando e sentindo a escrita de uma forma diferente... 
Aqui deixamos o "fruto poético" :) da turma.
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Se a poesia fosse uma menina
Andreia se chamaria
e da neve se protegeria
vestindo o gorro verde
feito, com amizade, pela sua tia.
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Se a poesia fosse uma árvore
seria uma oliveira
no cimo da colina viveria
sempre com folhas
a sua vida inteira.
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Se a poesia fosse uma brincadeira
seria filha da feiticeira
a cavalo numa baleia
fugindo do tigre tubarão
do outono ao verão.
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Se a poesia fosse um doce
a bolo de amor saberia
feito de maçã e pétalas de rosa
ao som da caixa de dois sons
qualquer dama gostaria.
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Se a poesia fosse uma profissão
seria cantora do Gangnam Style
muitos autocarros ia alugar
para que toda a gente
sem relógio, sem pressa,
a pudesse escutar.
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Poesia coletiva - Turma do 2.º ano
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sábado, 5 de março de 2016

O FAROL

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Bom dia!
Mais um sábado, mais um dia de filmes de animação. Para hoje escolhemos The Lighthouse (O Farol), um filme da autoria de Po Chou Chi, nascido em Taiwan e a residir, atualmente, nos Estados Unidos. Trata da delicada relação entre pai e filho, baseada em amor e respeito, mostrando que o fim também é o começo. Emocionante, no mínimo.
Esperemos que gostem e... um bom fim de semana!
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sexta-feira, 4 de março de 2016

DESCOBRINDO POESIA

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Desta vez, o projeto "Um Livro, um Tesouro" abriu as janelas da poesia infantil. Numa brincadeira com as palavras, escolhidas pela sensibilidade dos poetas, os poemas transpõem a realidade e falam de sonhos e de fantasias que povoam o mundo dos leitores. Assim, as flores, os animais, os brinquedos, os jogos (...) ganham vida e falam na língua melodiosa da poesia.
Os alunos do 2.º ano foram desafiados a falar sobre poesia e incentivados a imaginar muito mais do que a simples realidade. 
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Um passarinho, será apenas uma ave ou pode ser poesia? 
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PASSARINHO
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Passarinho, passarinho, que fazes fora do ninho?
Para ter a alma forte, tenho que me fazer ao caminho.
Passarinho, passarinho, não tens medo de ficar sozinho?
A tremer ficava eu, se ficasse dentro do ninho.
Passarinho, passarinho, para onde queres voar?
Não sei onde o voo me leva, apenas quero passarinhar.
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Agostinho Craveiro
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Uma bola, será apenas um brinquedo ou pode ser poesia?
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OS MENINOS, A BOLA E O CÃO
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A bola
Que rebola
Ficou farta de rebolar
Num momento
Sente o vento
E começa a desafiar
O vento passa
Lá vai a bola
Quem a vai encontrar
Não sou eu
Não és tu
Quem nos vai ajudar
Lá vai o cão
A ladrar
As voltas que ele sabe dar
Volta o cão 
Sem ladrar
A bola volta a rolar.
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Agostinho Craveiro
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As escolhas que fazemos ao longo do dia, serão apenas momentos da vida ou podem ser poesia?
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Poema "Ou Isto ou Aquilo" de Cecília Meireles, cantado por Lena D´Água.
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No final da atividade, o cheirinho a poesia tinha-se instalado e os alunos estavam com um olhar bastante mais colorido. Tinha chegado o momento de também eles brincarem com as palavras... Como o fizeram? Ah, isso é poesia para um próximo post. :)
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quinta-feira, 3 de março de 2016

AFINANDO A RODA DOS ALIMENTOS

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Desde a sua invenção, muito se conjuga numa roda. Não é que o mundo role sobre rodas, não é nada disso, nem sequer vem à baila uma dança de roda de antigamente, mas o certo é que, e rodando para aquilo que nos interessa, o conceito de roda é tão multifacetado que até para informar acerca de alimentação saudável dá um jeitão.
Esteve hoje connosco, numa parceria bem interessante, a nutricionista Daniela, da farmácia Diamantino, que veio reforçar, nos nossos alunos, alguns conceitos sobre alimentação saudável. E, já se sabe, numa área tão importante como a saúde do corpo, todos os contributos para que a "nossa miudagem" interiorize conceitos e práticas saudáveis são preciosos.
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Todas as turmas foram contempladas: no mês passado foram as turmas do 1.º e 3.º ano que interagiram com a nutricionista, hoje foi a vez do 2.º e 4.º anos. E, num rodar persistente, mas agradável, a Roda dos Alimentos interiorizou-se mais um pouco. Era isso, fundamentalmente, o que se pretendia.
Um obrigado muito especial à Farmácia Diamantino, não só pela disponibilidade, mas também pela qualidade das sessões. Esperamos ver-nos em breve.
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quarta-feira, 2 de março de 2016

DOMINÓ DAS FRAÇÕES EQUIVALENTES

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Após um longo trabalho à volta das frações, os alunos do 4.º ano encontram-se numa fase importante das suas aprendizagens, a da consolidação. Entre as mais diversas estratégias possíveis, um jogo é sempre recebido com aquele olhar cativante. A motivação espontânea instala-se, joga-se e desenvolvem-se competências. Neste sentido, foi assim que, desta vez, o dominó das frações equivalentes se sentou à mesa com os alunos. 
A forma de jogar é semelhante ao dominó das pintas. Para além de desenvolver estratégias de raciocínio, este dominó exige cálculo mental uma vez que, na maioria das vezes, para poderem jogar a peça correta, os jogadores têm de multiplicar ou dividir ambos os termos da fração pelo mesmo número, maior que um, para obterem uma fração equivalente.
Como dominó, acreditem que é um ótimo desafio para dominarem as noções referidas!
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